用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果．

测量密度小于水的不规则固体密度的方法：
（1）上压法：①用天平测出物体的质量为m； ②量筒中装入适量的水，记录水的体积为V₁；③将物体放入量筒中，用细针将物体压入水面下，记录此时水面所对应的刻度为V₂；④物体的密度为ρ=． 
（2）下坠法：①用天平测出物体的质量为m；②量筒中装入适量的水，用细线将铁块（或石块等）系在被测物体的下面，只将浸没量筒内的水中，记录此时水面所对的刻度值为V₁；③将铁块与物体都浸没量筒内的水中，记录此时水面所对的刻度值为V₂；④物体的密度为ρ=．

请你将下列物理量的单位补上：教室黑板的水平长度约为3500，一只苹果的质量约为150．

（2012?广州）小明选用了如图1中的质量约600g 的金属皇冠模型，若能测出模型所受重力G_模型、模型浸没在水中所受的浮力F_浮，且知水的密度ρ_水，就可以根据 

G模型

F浮

=

ρ模型

ρ水

，求出模型密度ρ_模型
（1）证明式子

G模型

F浮

=

ρ模型

ρ水

成立．
（2）现有足量的水和图2中的各种可选的器材，要利用

G模型

F浮

=

ρ模型

ρ水

测出模型的密度，根据实验要求从器材A、B、C、D、E、F 中选择实验所必须的器材，并写出测模型密度的实验步骤及所需记录的数据．
a．选择的器材（填代号）：
b．实验步骤及需要记录的数据：

（2012?广州）（1）小灯泡的结构如图1，按图2中图连接能让完好的2.5V 的灯泡点亮．

（2）如图，是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图，凸透镜的焦距是20cm，如图的情景，眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像．

（3）用水平风吹如图所示的四个模型，其中 图空气对模型下表面的压强小于上表面的压强．

（4）小明用量程是200g 的天平测一石块的质量，天平平衡时如图所示，由此可知小明使用天平的错误之处是．

（2012?广州）（1）根据图电路，在虚线框内画出对应的电路图
（2）仅用图电路可直接测量小灯泡的、 这两个物理量，还可测量小灯泡的、．

（2012?广州）小明把两电热棒R₁、R₂分别通过规格完全相同的两个电能表接到电压恒为220V照明电路．电能表转盘每转一圈表明消耗电能5000J．

如图所示，R₁、R₂分别把放在相同规格烧杯中初温、质量相同的水加热到80℃，记录数据如下表

	R1	R2
电能表转盘转过的圈数/圈	20	30
加热水所用的时间/s	100	200

（1）R₁通电100s 消耗多少电能？
（2）R₁的电功率多大？
（3）R₁的电阻多大？
（4）两杯水用于升温所需消耗电能应相同，而根据表中实验数据知道R₁与R₂消耗的电能不同．请分析什么原因导致R₂消耗的电能比R₁的大？

（2012?广州）车内有一块竖直放置的玻璃板，如图1所示，车内一乘客通过玻璃板能看到左侧车窗外路旁树的像．图2是某时刻乘客的眼睛、玻璃板和左侧树位置的简化图，图中眼睛和树用黑点代表．
（1）在图2中画出此时刻树在玻璃板中的像．
（2）车前进过程，树在玻璃板中像的大小 （选择“变大”、“不变”、“变小”）．与乘客的距离（选择“变大”、“不变”、“变小”）；该乘客以玻璃板内树的像为参照物，觉得车 （选择“向前运动”、“向后运动”、“静止”）．

（2012?广州）如图1所示，使线圈位于两磁极间

（1）通电后，图1中ab 段导线的电流方向是 （选择“由a 到b”、“由b 到a”）．图1中ab 段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图3中ab 段导线所受磁场力的方向．
（2）线圈转过图2所示位置，用 的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈．
（3）若把图2中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热．此过程机械能先转化为 能再转化为 能．

（2012?广州）一橡皮筋右端与水平桌面上的固定钉子相连，左端与放在水平桌面上的小铁块相连，铁块旁边有一固定于桌面上的电磁铁．
（1）请在图1 中连接导线，使得当闭合开关时铁块靠近电磁铁可被其吸紧、断开开关时铁块被水平绷紧的橡皮筋拉开．
（2）若图1 装置放在黑暗的环境，闪光灯每隔0.02s 闪亮一次，铁块会被照亮，底片记录此时铁块的位置．图2 是开关断开后铁块运动过程中的某一段频闪照片示意图，根据照片记录的铁块位置量得
S₁=S₂，比较铁块在S₁、S₂两段运动快慢： （选择“S₁ 段较快”、“S₂ 段较快”、“两段快慢一样”），判断照片中运动的铁块水平方向所受的力 （选择“是”、“不是”）相互平衡，理由是
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