如图所示，小安和小虹分别用各自的光具座做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）小虹将点燃的蜡烛依次放在a、b、c、d四个点上，则在光屏上得到的像最大时，蜡烛一定放在点；放在a点上时，在光屏上可以得到、的像，此像的位置大致在点上；蜡烛放在点上，能看到放大的虚像．
（2）小安在实验中不小心将毛玻璃制成的光屏弄碎了，小安用一个与光屏等大的平面镜来代替光屏，却很难找到像，这是因为平面镜表面很光滑，光在上面发生了反射，所以不易观察到像．
（3）实验时平面镜还有些歪，小安将其左右移动，眼尖的小虹观察到近旁的白墙上出现烛焰的像，这是由于平面镜可以有的作用?，生活中所使用的的成像过程与此相似．
（4）如图“黑箱”内有2个光学元件：透镜和平面镜，请你画出这2个元件，完成光路，并标明反射角．

（5）小虹将自己的毛玻璃光屏借给小安，帮他一起做实验．实验中，他们分别使蜡烛和光屏同时在光具座上不停地左右移动，但无论移动到哪里，他们始终都没能看到烛焰在光屏上所成的像．请你帮助他们分析一下实验失败的原因，并指出正确的做法．

在下述事例中，为了减小压强的是（　　）

在研究物体运动快慢时，我们往往规定时间相同，比较物体运动路程大小．下列采用相同方法的是（　　）
①研究电流时对比水流  ②研究不同物质ρ与m关系时，保证V相同  ③灯泡发光就知道电路中有了电流  ④通过力的示意图表示力的三要素  ⑤研究电功率与电阻关系时，通过观察两个烧瓶中细玻璃管中液面升高的快慢来判断哪一段电阻丝的功率大  ⑥研究液体压强与深度关系．

三个质量相同的铝球、铁球、铜球，分别放在三个完全相同形状的装半杯水的烧杯里后，最后烧杯里的水上升后的水面最高的是（　　）

下面是小宇收集的一些物理知识的应用实例，其中是惯性应用的是（　　）

下面是小宇同学对力的认识的一些说法，其中错误的是（　　）

质量为200g的苹果被匀速托起，图中表示苹果受力的示意图正确的是（　　）

为了调节台灯灯光的亮度，小宇提出了一个设想，如图所示，已知灯L规格为“220V 100W“，电源电压为220V．当开关S拨向触点1时，灯泡正常发光；当开关S拨向触点2时，灯的实际功率为额定功率的一半，问：小宇的设想是否合理？（灯的电阻假设不变）

阅读下面短文：
冬天，小强经常看到玻璃窗上有水珠，他总怀疑这水到底从哪儿来了学过物态变化后，他忽然想到：玻璃窗上产生的水雾可能也与水的物态变化有关他活学活用，立即采用物理课上学到的实验探究方法，对此进行了实验探究，他准备的实验器材有：水壶和两面小镜子．并做了前期工作：把水壶中的水烧开，一个小镜子放大冰箱冷藏室，另一个放在火附近烤热待用，小强按自己的计划进行了实验，终于证实了自己的猜想，玻璃窗上水雾的产生确实与水的物态变化有关，这种物态变化是：水蒸气经过放热变成水，通过自己的实验，他终于知道了，为什么玻璃窗在冬天会有水雾生成．
上述这则短文记录了小强进行科学探究的哪些环节？请说出其中的两个．
（1）环节，文中描述了这一环节．
（2）环节，文中描述了这一环节．