如图是一个上肢力量健身器示意图．配重A受到的重力为1200N，其底面积为5×10^-2m²，B、C都是定滑轮，D是动滑轮；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE：OH=2：5．此人受到的重力为600N，他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T₁时，杠杆在水平位置平衡，他对地面的压力为F₁，配重A受到的拉力为F_A1，配重A对地面的压强p₁为6×10³Pa；他在H点施加竖直向下的拉力T₂时，杠杆仍在水平位置平衡，他对地面的压力为F₂，配重A受到的拉力为F_A2，配重A对地面的压强p₂为4×10³Pa．已知F₁：F₂=20：19，杠杆EH和细绳的质量均忽略不计．求：
（1）画出此人两次在杠杆H点施力时，配重A受力的示意图；
（2）地面对配重A的支持力N₁；
（3）拉力F_A1；
（4）画出此人两次在杠杆H点施力时，动滑轮D受力的示意图；
（5）画出此人两次在杠杆H点施力时，人受力的示意图；
（6）拉力T₂；
（7）动滑轮D受到的重力G．

底面积为800cm²，容积为3.8×10^-2m³的薄壁柱形容器装满某种液体时，它对水平地面的压强为4.05×10³Pa，若容器本身重20N，求液体的密度．（g取10N/kg）

一列火车长250m，一座铁路桥长1250m．这列火车通过此桥共用时1min．
求：火车过桥的平均速度是多少km/h？

现有实验器材：符合要求的弹簧测力计、多个体积相同的钩码、合适的盛水容器、水．请你根据提供的器材设计实验验证：“在同种液体中，固体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比”．写出实验步骤并设计实验表格．

某位同学在过生日时收到了一个内有“生日快乐”字样的水晶球．他用量筒、小玻璃杯等测算水晶球的密度．如图所示为他的实验过程，请你根据图帮他填写完成表格中的内容．

空杯漂浮时水面到达量筒的刻度/ml	杯和球漂浮时水面到达量筒的刻度/ml	空杯漂浮、球沉底时水面到达量筒的刻度/ml	球的密度/g?cm-3
30	60	40 40	3 3

钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．木块被撞得越远，表示钢球的动能越大．现如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块M．
（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使钢球滑到斜面底端时具有相同的；
（2）本实验研究的是钢球具有动能的多少跟的关系．

如图甲、乙所示，研究“两定一动”和“一定两动”滑轮组的机械效率，请你：
（1）在图乙上画出滑轮组的绕线方法（所给滑轮都用上）；
（2）如果用这两个滑轮组分别提升同一重物，你认为影响滑轮组机械效率的主要原因是：；
（3）若用甲滑轮组提升更重的物体，则甲滑轮组的机械效率得到提高的主要原因是：；
（4）不考虑绳重、轴摩擦，用两个滑轮组分别提升同一重物G，测得甲图中的动滑轮重为G_甲，且G_甲：G=1：3；乙图中的两个动滑轮总重为G_乙，且G_乙：G=2：3．通过计算可知：甲滑轮组的机械效率η_甲是乙滑轮组机械效率η_乙的倍．

在课外小组里，几位同学利用木棍、铁块和细绳等材料制作了一杆可以测量液体密度的“密度秤”．把细绳系在木棍的重心O处并把木棍挂起，M和N是两个铁块．当M在A点，N在B点时，木棍如图所示平衡．把M浸没在水中，N移至C点时，木棍再次水平平衡．把M浸没在某种液体中，N移至D点时，木棍又处于水平平衡．可知被测液体的密度水的密度（填：“大于”、“小于”或“等于”）．

一位学生在探究影响浮力大小的因素时，做了如图1所示的实验．他根据测得的实验数据，做出了弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象，如图2所示．分析图象可知：
（1）AB段表示圆柱体受到的浮力（填：“变大”或“变小”）；BC段表示浮力不变，不变的原因是圆柱体不再发生变化．
（2）圆柱体的密度ρ=g/cm³．

如图是某弹簧测力计的面板，该测力计最大测量值是N，分度值为N，指针位置表示力的大小为N．