（2008?东城区二模）如图是一种牲畜饮水用自动装置的示意图．水箱底部有一出水孔，底盖A可以顶住水箱的出水孔．只要牲畜饮水，饮水槽中的水位就会下降，浮球C受到的浮力减小，底盖A打开，水就会通过出水孔从水箱流入饮水槽自动补水．设计水箱的最高水位为h₁，水箱出水孔横截面积是30cm²，底盖A及竖杆B的总质量是400g，浮球C的体积是2dm³；若将浮球C换成同体积的浮球D，设计水箱的最高水位将变为h₂，已知将浮球C换成同体积的浮球D后，再次达到设计水箱的最高水位时，水箱底部受到水的压强减小了2000Pa，浮球C与浮球D的密度ρ_C：ρ_D=2：5．（g取10N/g）
求：（1）浮球D的密度 ρ_D；
（2）设计水箱的最高水位h₁．

（2008?东城区二模）.在1标准大气压下要将1kg的水从20℃加热到刚沸腾时，需要吸收的热量是多少焦？[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]．

（2008?东城区二模）潜水员潜水越深，就要穿越坚固的潜水服．为什么？

（2008?东城区二模）小红在做“固体在液体中所受到的浮力大小跟什么因素有关”的实验探究时，根据自己的生活经验和感受猜想：“在同种液体中，固体所受到的浮力大小跟排开液体的体积成正比．”小红利用弹簧测力计、满足实验要求的装有水的量筒、大小合适的柱体（已知柱体的密度ρ_柱体大于水的密度ρ_水），设计了一个验证猜想的实验探究方案，以下是她设计的实验步骤及实验分析，请你补充完整．
实验步骤：
（1）在中，用弹簧测力计测出柱体的重力G；
（2）将柱体由浅入深浸入水中不同深度6次，并改变浸入水中的体积，但柱体不能，分别记下弹簧测力计的示数（G₁、G₂、G₃、G₄、G₅和G₆），并计算柱体排开水的体积（V₁、V₂、V₃、V₄、V₅和V₆）；

G-G1

V1

、

G-G2

V2

、

G-G3

V3

、

G-G4

V4

、

G-G5

V5

、

G-G6

V6

发现：
实验分析：
通过比较，即验证了小红的猜想“在同种液体中，固体所受到的浮力大小跟排开液体的体积成正比．”是正确的．

（2008?东城区二模）小丽同学用漆包线在铁钉上绕成足够多的线圈匝数，用来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，如图所示：
（1）利用如图装置，小丽无法探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，原因是不能改变电路中的电流大小；在电源电压不变的情况下她还应选择一个．
（2）为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，小丽同学要将图中的电磁铁取下，换上另一个匝数不同且带有相同铁芯的电磁铁，她下一步的操作及要观察的是．

（2008?东城区二模）如图是某实验小组同学测定一种未知液体密度的三次正确操作情境，请你对照图中情况，完成表的实验记录．

液体和烧杯的总质量/g	剩余液体和烧杯的总质量/g	量筒中液体的体积/cm3	被测液体的 密度/（kg?m-3）
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（2008?东城区二模）在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
（1）测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为 cm．

序号	①	②	③	④
焦距/cm	10	10	10	10
物距/cm	30	15	25	18
像距/cm	15	30	17	23
像 的性质	倒立、缩 小、实像	倒立、放 大、实像	倒立、缩 小、实像	倒立、放 大、实像

（2）如表是小李同学实验时记录的一部分数据，任意选取表中第2列至第5列数据中的两列数据进行比较，写出一条可以得出的初步规律．

（2008?东城区二模）如图A所示，小华穿着旱冰鞋用力向左推墙时，她自己将受到向右的推力；如图
B所示，小明游泳时手向后划水，水对小明有向前的推力；A、B两图共同反映的物理规律是：．

（2008?东城区二模）晓军同学在做“用伏安法测定灯泡电功率”的实验时，在其中的一次操作中由图甲、乙可知：电路中的电流为A，小灯泡两端的电压为 V．

（2008?东城区二模）如图是研究物体能量相互转化的实验．把重球拉高放手后，球就开始摆动．当球从最高位置向最低位置摆动的过程中，是通过重力做功使物体的能向能转化．