图中轻质横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB=4：5，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着重为400N的物体M．重700N的运动员站在水平地面上用力举起横杆B端，恰好使AB在水平位置平衡，已知运动员双脚与地的接触面积为250cm²．
（1）画出运动员受力示意图；
（2）求运动员对B点施力的大小；
（3）求运动员对地的压强．

如图所示，运动员在比赛时，为什么用力向后划水，赛艇就向前运动？

实验桌上有如下器材：弹簧一个，钩码一盒，刻度尺一把，铁架台等．请你利用这些材料设计实验证明：“弹簧伸长的长度与弹簧所受的拉力成正比．”请写出主要的实验步骤，并设计实验数据记录表．

在用天平测石块所受浮力的实验中，小刚先在烧杯中注入适量的水，如图甲所示，用天平测出烧杯和水的总质量为 g；然后，再把用细线拴好的石块浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，如图乙所示，在天平右盘添加适量的砝码，移动游码，天平再次平衡．请你根据图景计算石块受到的浮力F_浮=N．（g=10N/kg）

为了楼体抗震加固，学校购进了一批水泥，现需要把水泥运到离地面2m高的平台上，同学们根据物理课上学到的知识，分组设计了甲、乙两种简单机械的组合装置，如图29所示，水泥重500N，每个滑轮重10N，不计绳重及轴摩擦．甲图中斜面长5m，人匀速拉绳时，拉力的大小为190N．比较两种装置，较省力的是装置（选填“甲”或“乙”），机械效率较高的是装置（选填“甲”或“乙”）．

小月在研究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．她用量筒、天平等工具测得了某种物质在不同体积下，相应的质量，并把测得的数据记录在下面的表格中．

	1	2	3	4	5	6
体积V/cm3	10	20	30	40	50	60
质量m/g	27	54	81	108	135	162

（1）根据实验数据，可以得出这种物质的质量与体积的关系式m=．
（2）在物理实验中，经常需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差．下列实验中多次测量的目的与本实验目的相同的是（填序号）．
A．用刻度尺测课本的宽度     B．用ρ=m/V测定某种物质的密度
C．探究重力G与质量m的关系   D．测量某物体运动的速度．

在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：
A．物体重力的大小  
B．物体运动的快慢  
C．物体间接触面积的大小 
D．物体间接触面的粗糙程度
现有一块长木板、一个上表面粘有薄砂纸的（带钩）长方体木块和一个轻质弹簧测力计可供使用．小丽先把木块砂纸面向下平放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图所示．然后再把木块砂纸面向上平放在水平放置的长木板上，重复上述步骤，先后两次实验数据如下表所示．

序号	接触面情况	弹簧测力计的示数
1	较粗糙	1.6N
2	较光滑	1.2N

（1）表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与猜想（填序号）有关．
（2）利用现有器材且保持木板水平，小丽还可以对猜想（填序号）进行检验．
（3）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动的目的是．

在弹簧测力计下面吊一个小石块，静止时弹簧测力计的示数为F₁，如图甲所示．缓慢地用一杯水将石块浸没（石块未触壁），静止时弹簧测力计的示数为F₂，如图乙所示，则石块的密度与水的密度之比ρ_石：ρ_水=F₁：．

在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，若在轻质“L”形杠杆的A点挂了四个50g的砝码，如图所示，则在另一侧的B点挂个50g的砝码，可以使杠杆如图平衡．

为了检测气压变化，同学们各自采用不同的办法．小明在首都机场将一空塑料瓶封闭后带上飞机．飞机在高空飞行时（温度不变），小明发现塑料瓶鼓起来了，说明此时机舱内气压地面气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．小红在左侧封闭的U形管内装上适量带颜色的水，制成一个如图所示的气压计．在香山脚下，小红记下右侧（开口端）的水面在A处，将此气压计由香山的山脚平移至山顶，且移动过程中管内水的温度没有发生变化，则右侧管中的水面将（选填“升高”、“降低”或“不变”）．