相关习题
 0  48355  48363  48369  48373  48379  48381  48385  48391  48393  48399  48405  48409  48411  48415  48421  48423  48429  48433  48435  48439  48441  48445  48447  48449  48450  48451  48453  48454  48455  48457  48459  48463  48465  48469  48471  48475  48481  48483  48489  48493  48495  48499  48505  48511  48513  48519  48523  48525  48531  48535  48541  48549  235360 

科目: 来源: 题型:

如图所示,甲、乙两个实心等高圆柱体是由同种材料制成的,放在水平面上,则它们对水平面的压强大小是(  )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的体积相同和水的
初温
初温
相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时问和温度数据记录在下表中:
时间(min) 0 10 20 30 40 150 180
泡沫塑料组水温(℃) 90 74 65 60 57 21 20
棉絮组水温(℃) 90 70 55 33 20 20
分析实验数据可知,从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温度降低了
33
33
℃,而棉絮包的水温度降低了
57
57
℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是
泡沫塑料
泡沫塑料
. 
(3)已知水温下降的特点:温度较高时,水温下降得较
(选填:”快”或“慢”).根据这一特点,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个?
C
C

A.36℃B.39℃C.42℃D.45℃

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:阅读理解

物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.
(1)保持纸筒A和纸筒B的位置
不变
不变
,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱.实验结果如下表:
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音
的强弱
最强 较强 几乎听不到
(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料
有关
有关
.你还可以得出的结论是
其它条件相同时,海绵吸音效果最好(或其它条件相同时,大理石反射效果好)
其它条件相同时,海绵吸音效果最好(或其它条件相同时,大理石反射效果好)

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声间的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的,对此,请你提出一个改进的措施或方法:
用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小
用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的大小

(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是
声音发生反射时,反射角和入射角的大小是否相等
声音发生反射时,反射角和入射角的大小是否相等
(写出一条即可)
(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的
大理石
大理石
作为反射面效果最好.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系,他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
1 20.50 1.50 2131
2 31.00 2.00 1284
3 48.50 2.50 656
(1)三根管中音调最低的是
3
3
号.
(2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”);理由:
没有控制变量
没有控制变量

(3)小明发现悬挂的金属管发声时在摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的,请设计一简单的实验来检验小明的想法,写出试验方案:
将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子能否发声
将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子能否发声
判断方法:
若能听到其发声,则说明声音是由摆动产生的,如果不能听到其发声,说明声音不是由摆动产生的
若能听到其发声,则说明声音是由摆动产生的,如果不能听到其发声,说明声音不是由摆动产生的

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图甲是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:
(1)该小组同学应该选取两根
相同
相同
(选填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)实验中所用的玻璃板越
(选填“厚”或“薄”)越好,如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像的大小
不变
不变
(选项“变大”、“变小”或“不变”).
(3)如图乙是该小组的实验记录,通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离
相等
相等
,像与物的连线与玻璃板
垂直
垂直

(4)该小组实验的不足之处是
一次实验不具备代表性
一次实验不具备代表性

(5)此实验不能用家用平面镜进行,是因为家用平面镜
不透明
不透明
,不能确定像的位置.
(6)如果在乙图中像A′的位置放一光屏,光屏
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像,这说明
平面镜成虚像
平面镜成虚像

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:阅读理解

如图1,在“观察水沸腾”实验中:
(1)安装实验器材时应按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图2、图3,则图
2
2
是水沸腾时的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
热,但温度
不变
不变

(4)水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如果突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”这是为什么?
答:这是因为水持续沸腾时,水而上方温度高,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度
,大量水蒸气遇冷
液化
液化
成小水珠,就是我们看到的“白气”.
(5)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图4的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:两同学实验中开始加热时水的温度是
相同
相同
(选填:”相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是
不同
不同
(选填:”相同”、”不同”或“无法判断”).你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
水的质量不同
水的质量不同

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图所示,小明将一个带有指示灯的蜂鸡器放在夹层抽成真空的双层玻璃内,结果他几乎听不到正在发声的蜂鸣器发出的声音,却能看到蜂鸣器指示灯发出的光.根据观察到的现象,他得出了关于声音和光传播方面的一个结论:
声音不能在真空中传播,光可以在真空中传播
声音不能在真空中传播,光可以在真空中传播

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

按要求完成下列作图:
(1)如图甲,小孔前有一物体AB,请画出AB经过小孔成像的光路图,并在光屏MN上标出AB所成的像A'B'.
(2)请在图乙中画出AO的反射光线,并标明反射角的大小.
(3)如图丙,A'B'是物体AB经平面镜所成的像,请在图中画出平面镜.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计.如图,它是由两个相同的温度计并列制成的,其中一个温度计被湿布包起来了.两个温度计的读数不一样,湿泡温度计的读数较
,这是由于湿布中的水在
蒸发
蒸发
时要吸热.在一定的温度下,两个温度计读数的差别越小,表示空气的湿度越

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图的温度计中,甲温度计的示数为
-6
-6
℃,乙温度计的示数为
37.4
37.4
℃.

查看答案和解析>>

同步练习册答案