如图所示是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强的一个情景．
（1）通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验，可知王强同学探究的问题是，应控制的实验条件是
（2）如果在做甲、乙、丙三个图的实验时，所使用的压强计U形管中分别装有不同的液体（等体积），其中显示高度差最小的压强计是
      A、装水     B、装酒精      C、装水银
（3）王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关，应观察比较两图，可以得出的结论．
（4）王强同学利用生活中的日用品设计一个简单的实验，探究液体的压强跟液体深度的关系，简述过程及看到的现象：．

在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“摩擦力大小可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．图 中是验证他们猜想的实验装置图．
（1）小辉同学为了完成自己的探究应选择两图进行，小华同学要完成自己的探究应按两图进行．
（2）小辉和小华同学在实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做．
（3）小辉在探究他自己的猜想时必须控制变量相同条件下进行实验．
（4）小华在探究他自己的猜想时必须控制 变量相同的条件下进行实验．

（1）如图1所示，竖直向上抛出的篮球在空中飞行时，请在图中画出篮球受到的重力示意图．
（2）如图2所示的钓鱼竿吊起一条重10N的大鱼，请以O为支点，画出鱼重力的力臂
（3）如图3所示，用滑轮组提升重物，请在图中画出最省力的绕线．

如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两个容器，装有质量相等的不同液体，则它们对容器底部压强p_甲p_乙，液体的密度是ρ_甲ρ_乙，地面受到的压强是p_甲′p_乙′．（填“相等”、“大于”、“等于”）

利用如图所示的装置，匀速提起重120N的物体，若不计滑轮重及摩擦时，拉力F=N，当绳子自由向下拉了3米时，物体上升的高度h=m．使用该图最大的好处是．

省力杠杆的动力臂阻力臂（填“大于”、“小于”、“等于”）如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到阻碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是，当后轮遇到阻碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为（填“省力”、“费力”）．

五一节小华同学坐车去旅行．若以汽车为参照物，小华同学是的，若以地面为参照物，小华同学是的．路上观察到甲乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图象如图所示．从图象可知车的速度较小．

如图所示的弹簧测力计，由它量程可知挂钩上受到的拉力不得超过，否则测力计会损坏，它的分度值是，若作用在挂钩上的拉力为F₁时，指针恰指在B位置，那么F₁的大小是．

下列关于卢瑟福原子核式结构理论中错误的有（　　）

下列现象能用分子运动理论来解释并正确的是（　　）