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在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3.琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm)
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
①为了验证猜想1,应选用编号为
A
A
B
B
C
C
的琴弦进行实验.
为了验证猜想2,应选用编号为
A
A
D
D
F
F
的琴弦进行实验.
为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.②随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是
选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦测出此时的频率,然后改用不同大小的力拉紧琴弦,分别测出相应的频率,重复三次,进行比较分析
选取一根琴弦,用一定大小的力拉紧琴弦,拨动琴弦测出此时的频率,然后改用不同大小的力拉紧琴弦,分别测出相应的频率,重复三次,进行比较分析

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③在研究一个物理量对某个现象的影响时,一定要保持其它物理量不变,这种方法称为
控制变量法
控制变量法
,它是很重要的一种探究方法.再举一例用到此科学方法的实验
探究欧姆定律
探究欧姆定律

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某同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验.他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好,当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉
(1)你会看到的现象时
悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起
悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起

(2)这种现象说明了
声音可以在空气中传播
声音可以在空气中传播

(3)小球在这里起的作用是
放大振动
放大振动

(4)此实验器材还可以用来探究的实验是
声音是由振动产生的
声音是由振动产生的

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小明拍完毕业照合影后,想拍一张单身照,摄影师应采取的方法是(  )

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家庭或宾馆厅堂内的墙壁上常装上很大的平面镜,它可以给人以增大空间的感觉,这是利用了(  )

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通过对“声现象”的学习,下列说法正确的是(  )

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国家游泳中心“水立方”体现了“科技奥运,人文奥运,绿色奥运”理念,建造时外侧应用了LED照明技术,晚间可发出红、
绿
绿
、蓝三种色光,按比例搭配可实现各种变色,达到“变幻莫测,流光溢彩”的效果.

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电视机的遥控器能发射一种叫
红外线
红外线
的不可见光,有时即使遥控器对着电视机对面的墙按下按钮,也能控制电视机,这是利用
光的反射
光的反射
现象来实现控制的.若按下“音量+”键改变的是电视机发声的
响度
响度
(填“音调”“响度”或“音色”)此时电视机喇叭振动的
振幅
振幅
(填“频率”或“振幅”)增大.

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一束激光在空气中传播2s,通过的路程约为
6×108
6×108
m,当它与镜面成30°射向镜面时,反射角是
60°
60°

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舞蹈演员在练功房中利用平面镜来观察和矫正自己的姿势.假设某演员离平面镜的距离为0.5m,则像与她相距
1.0
1.0
m.若演员后退到距镜面2m处时,她在镜中的像的大小将
不变
不变
(填“变大”“变小”或“不变”).

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阅读回答
今年秋季学校举办田径运动会,初二(2)班的同学们热情非常高涨,踊跃报名参赛.蔡老师选了小辉,小添,小富和小海四位同学参加4×100m接力赛.小东同学喃喃自语地说:老师为什么选他们啊?
小东和同学们在班中议论纷纷,七嘴八舌地提出了各自的看法:可能小辉体强个子高吧.可能小富活泼好动吧.可能他们四位跑得较快吧.
经过充分讨论,大家都不服输,一致认为谁快谁慢,比比才是.于是蔡老师拿来秒表,皮尺,制定出一套完善的方案.同学们便一齐行动,先用皮尺测跑道路程长100米,把每位同学跑完100米所用时间记录下来.然后,用路程除以时间,所得的结果就知道谁快谁慢了.
回答:
(1)小东提出了什么问题?答:
老师为什么选他们啊?
老师为什么选他们啊?

(2)文中有哪几种猜想?答:
可能小辉体强个子高吧.可能小富活泼好动吧.可能他们四位跑得较快吧.
可能小辉体强个子高吧.可能小富活泼好动吧.可能他们四位跑得较快吧.

(3)收集哪些检验假设的证据?答:
跑道路程长100米.跑完100米所用时间.
跑道路程长100米.跑完100米所用时间.

(4)用到哪些实验仪器?答:
秒表,皮尺.
秒表,皮尺.

(5)得出谁快谁慢的原理是什么?答:
通过路程除以时间得出单位时间内通过的路程来比较速度大小的
通过路程除以时间得出单位时间内通过的路程来比较速度大小的

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同步练习册答案