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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的形状完全相同.
(1)实验时,如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则此时测力计的拉力
等于
等于
物体所受的摩擦力;若物体做加速直线运动,弹簧测力计读数
大于
大于
摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数
小于
小于
摩擦力.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)比较甲、乙两图,可得到的结论是
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
压力
压力
相同.

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王蒙是一名优秀运动员,曾在2010年温哥华冬奥会上,夺得500米、1000米、3000米接力三块金牌,并三破冬奥会纪录!但她性格欠稳重,去年因为打架事件而被国家队开除,就此中断了自己如日中天的运动员生涯.如图所示,王蒙和冰刀的总质量是60kg,每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2王蒙在单脚滑行时,如图所示,它对冰面产生的压强是多少?(g取10N/kg)

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如图,密度为ρ,边长为a的正方体A,分别放在正方体B、C正中间,B的边长为b,C的边长为c.则A受到的重力大小是多少?A对B、C的压强分别是多少?(计算过程与结果均用字符表示)

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如图所示,一个物体静止在斜面上,请用力的示意图画出斜面对物体的支持力F和物体所受摩擦力f.

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酷爱运动的小强把一个足球竖直向上踢向空中,如图所示是球在空中飞行时处于上升过程和下降过程中的两个位置,请分别画出球处于这两个位置时所受力的示意图.

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“物理学使人的思维严密而深刻”,此言非虚.比如“人站在平地上,对地的压力等于自己受到的重力”,似乎不需要任何说明.但其实要论证这一点,却要用相关的物理、数学规律进行推断.请在横线上写出相关的理论依据,并在右边的图中用示意图画出题中涉及到的几个力(请用不同的符号区分).
证明:∵人处于
静止
静止
状态,
∴人受到的重力G和支持力N是
平衡力
平衡力
(填“力的关系”),
∴这两个力大小
相等
相等

又∵
物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
(填理论依据),
∴地面对人的支持力N和人对地面的压力F大小相等;
根据数学规律等量代换,
∴人对地面的压力等于自己受到的重力.

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自行车是许多同学的“交通工具”.它方便、快捷、环保,越来越受到许多人的青睐.自行车在设计上、在骑行的过程中,都涉及许多相关的不同力学知识.请仿例填写下表.
序号 现象描述 涉及物理知识(规律)
示例 骑车带人危险,更难刹住车 质量越大惯性越大
1
车座比较宽大
车座比较宽大
减小压强
减小压强
2
车把有花纹、轮胎有花纹
车把有花纹、轮胎有花纹
增大摩擦
增大摩擦

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世说新语:
(1)宝宝小妤今年七岁,跟着妈妈去超市,妈妈用塑料袋把买的日用品提着回家,没走多远就感到手被勒得很痛.乖小妤赶忙让妈妈把食品分成两个袋子,自己分担了一个,这样做主要是利用减小
压力
压力
减小
减小
(填“增大”或“减小”)袋子对手的压强;
(2)X中学X班的同学有一次做完力学实验,老师让同学们把弹簧测力计放回实验篮内,不少同学隔着一段距离把测力计朝篮子里扔,结果被老师批评了一番,撇开“文明礼仪”,这样有可能对仪器造成损坏,从力的作用效果看,这主要是因为
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的形状

(3)某男生为了显示自己是“忧郁王子”,走路时总爱拖着两脚,那样是很容易摔跤的!因为人本来在向前运动,万一脚碰到障碍,由于受力作用使运动状态
改变
改变
(填“改变”或“不改变”),而身体的其余部分由于
惯性
惯性
保持原来的运动状态,人就会向前倾倒.

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以下所说是小红在观察妈妈做饭时,她联想到的所学物理知识,其中错误的是(  )

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如图所示,小刚遛狗时,用力拉住拴狗的绳子,正僵持不动.如果绳子重力不计,下列说法正确的是(  )

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同步练习册答案