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    科目： 来源： 题型：

    下面物体中受的是平衡力的是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    下列四图反映了二力平衡的是（　　）

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    对一座高山呼喊，若经过10S后听到回声，则人与高山的距离是多少？（请写出计算过程）

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    科目： 来源： 题型：

    用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢？
    步骤：
    手指慢慢划过梳子齿，听它振动发出的声音；再快速划过，听听它振动发出的声音
    手指慢慢划过梳子齿，听它振动发出的声音；再快速划过，听听它振动发出的声音
    ；
    结论：
    物体的振动频率越快、音调越高；物体的振动频率越慢、音调越低
    物体的振动频率越快、音调越高；物体的振动频率越慢、音调越低
    ．

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    自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过
    科学探究
    科学探究
    去认识它们的．科学家的这一活动一般需要做这样一些事：
    提出问题
    提出问题
    ，做出猜想和假设，
    设计实验
    设计实验
    ，通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设，
    分析论证
    分析论证
    ，在这一活动中
    提出问题
    提出问题
    是不可缺少的环节．

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    科目： 来源： 题型：

    往水瓶中灌水，听声音就能判断壶里水位的高低，原因是（　　）

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    运动会上百米赛跑时，计时员为了计时准确，应（　　）

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    关于声音的传播速度，下列说法正确的是（　　）

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    人们听到声音的响度是（　　）

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