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    科目： 来源： 题型：

    在学校音乐教室里，小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键，钢琴发出声音的
    响度
    响度
    不同，
    音调
    音调
    相同．

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    科目： 来源： 题型：

    人们区分男高音歌唱家与男低音歌唱家，是根据声音的
    音调
    音调
    不同，它是由声源振动的
    频率
    频率
    决定的．同一个人大声说话与低声细语的区别，主要是声音的
    响度
    响度
    不同，它是由声源振动的
    幅度
    幅度
    决定的．

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    科目： 来源： 题型：

    音乐会上，音乐家正在演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的
    振动
    振动
    产生的．

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    科目： 来源： 题型：

    物体所含
    物质
    物质
    的多少叫做质量．如图，某橡皮泥的质量是3千克，合
    3000
    3000
    克，把他捏成泥人，泥人的质量
    等于
    等于
    （选填“大于”、“等于”或“小于”）3千克，这是因为
    质量是物质的属性，与物体的形状无关
    质量是物质的属性，与物体的形状无关
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在下列个题中填上适当的单位：
    （1）一支铅笔的直径为8
    mm
    mm
    ．
    （2）讲台的高度约为1.15
    m
    m
    ．
    （3）一瓶500毫升的矿泉水的质量为0.5
    kg
    kg
    ．
    （4）一场足球比赛时间约为90
    min
    min
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在国际单位中，长度的单位是
    米
    米
    ；时间的单位是
    秒
    秒
    ；质量的单位是
    千克
    千克
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在“探究凸透镜成像规律”的实验中，请你设计一个测量凸透镜焦距的简易实验方案，并写出实验步骤．
    （1）
    把凸透镜正对着阳光；在凸透镜后放一张纸，上下移动，直到纸上出现最亮、最小的光斑，即焦点
    把凸透镜正对着阳光；在凸透镜后放一张纸，上下移动，直到纸上出现最亮、最小的光斑，即焦点

    （2）
    用刻度尺测量这个最小、最亮的光斑（焦点）到凸透镜的距离，记录下来
    用刻度尺测量这个最小、最亮的光斑（焦点）到凸透镜的距离，记录下来

    评估你的方案的优缺点：
    优点：操作简单，需要的器材较少；
    缺点：刻度尺测量这个最小、最亮的光斑（焦点）到凸透镜的距离时，不够精确
    优点：操作简单，需要的器材较少；
    缺点：刻度尺测量这个最小、最亮的光斑（焦点）到凸透镜的距离时，不够精确
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在下列方框中，填入适当的光学元件

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    科目： 来源： 题型：

    完成下图中的光路

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    科目： 来源： 题型：

    把物体置于凸透镜主光轴上距透镜40cm，透镜的焦距为15cm，则物体通过透镜成的像是
    倒立缩小的实
    倒立缩小的实
    像．若将物体向透镜方向移动了15cm，则物体的像将向
    远离透镜
    远离透镜
    方向移动，同时像变为
    倒立放大的实
    倒立放大的实
    像．

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