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（1）在图1中作出入射光线AO的反射光线，并标出反射角的度数．
（2）图2中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线，在图中画出S和它在平面镜中的像S′．

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（1）在图1中画出入射光线经凸透镜折射后的折射光线．
（2）如图2所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）

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如右图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明

固体能够传声

固体能够传声

．且传播速度要

大于

大于

 （填大于、小于）液体、气体中的速度．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：

金属丝的传声性能比棉线的好

金属丝的传声性能比棉线的好

．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于

振动停止，发声停止

振动停止，发声停止

．
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）

不能

不能

听到对方的讲话．

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在探究“声音的产生”时，有些发声体的振动明显，很容易被观察，但更多的发声体振动微弱，不易被观察，例如发声的音叉．这时我们就想办法把微小的振动放大，把不易观察的现象变得易于观察．这种方法叫转化法．在小明的实验中，发声的音叉将塑料泡沫小球弹起，如图所示．那么，在这个实验中起到转化作用的实验器材是

塑料泡沫小球

塑料泡沫小球

，开始塑料泡沫小球弹起的幅度较小，为了使实验现象更明显，小明应该

用更大的力连续敲音叉

用更大的力连续敲音叉

．
小明还想用这些器材研究音调与发生体振动快慢的关系，于是他想先快速敲音叉，然后慢慢敲，分别听音叉发出的声音．他的做法

不能

不能

（填“能”或“不能”）改变音叉的音调．