如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB，观察到导体AB，说明通电导体在磁场里受到的作用．

通电螺线管周围的磁场跟磁铁周围的磁场相似，通电螺线管周围的磁场方向和其电流方向之间的关系可以用定则来判定．

磁场是有方向的，小磁针在磁场中某点极受力方向或小磁针静止时 极所指方向，就是该点的磁场方向．

悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例，．

在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．

（1）如图甲所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（2）若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是．
（3）小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．在木板运动的过程中，以下说法正确的是
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左．

作图题
（1）在图1中，画出在斜面上匀速滑动时A对斜面的压力．
（2）如图2是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的力的示意图．
（3）在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图3所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图．

图甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止．这表明：力可以改变物体的．图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力物体是，人头对飞来的球施力撞击，将球顶入球网，使球网发生．

同学们所戴的眼镜的镜片大多数是树脂材料的，和传统的玻璃镜片比，树脂镜片的优点是密度、抗冲击性、透光性不输于玻璃．

市场上出售一种可以滚动的毛刷，当毛刷在衣物上擦刷时，可以把灰尘和微小脏物吸到刷内，这里用到的主要物理道理是 （1）；（2）．