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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再
    用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出
    用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出
    ，发现电铃的声音将逐渐
    变小
    变小
    ，（填“变大”或“变小”），然后把空气逐渐通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”）．

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    科目： 来源： 题型：

    将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被多次弹开，这个现象表明
    发声的物体在振动
    发声的物体在振动
    ，如果将这个实验拿到月球表面上去做，实验现象是
    小球仍能被弹开
    小球仍能被弹开
    ，在上述实验中小球起的作用是
    将物体的振动现象变得更明显
    将物体的振动现象变得更明显
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．他们用“土电话”能实现l0m远的通话，这表明：
    固体可以传播声音
    固体可以传播声音
    ．相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些，这一实验现象表明：
    铜丝的传声效果比棉线好
    铜丝的传声效果比棉线好
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，实验发现，后一次感受到声音的响度
    较小
    较小
    （选填：较大、较小、一样），这个实验现象说明了：
    固体传声效果好
    固体传声效果好
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为
    回声
    回声
    使原声得到加强的缘故．电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了
    减弱声音的反射
    减弱声音的反射
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    进入城镇或市区，公路旁常有如图所示的标牌，它的意思是：
    禁止鸣喇叭
    禁止鸣喇叭
    ，这主要是防止
    在声源处产生噪声
    在声源处产生噪声
    ；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了
    在传播过程中减弱噪声
    在传播过程中减弱噪声
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某昆虫的翅膀2s振动了600次，频率是
    300
    300
    Hz，人类
    能
    能
    听到该声音（填“能”或“不能”）．

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    科目： 来源： 题型：

    闭上双眼，人们也可以准确地判断声源所在的位置，这是由于
    双耳
    双耳
    效应，而且听到的声音是有
    立体
    立体
    感的．

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    科目： 来源： 题型：

    小明是一个吉他爱好者，他弹奏吉他时，左手按压琴弦，右手拨动琴弦，奏出了悦耳的声音．右手拨动琴弦，目的是使琴弦
    振动
    振动
    发出声音，左手改变按压位置，是为了改变声音的
    音调
    音调
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列实例中，利用了声波传递能量的是（　　）

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