如图所示，在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险．这是因为，火车进站时，靠近火车的地方气流快，压强的缘故．

实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水．老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h_甲和h_乙．她发现h_甲小于h_乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．请指出小敏实验过程中没有控制压强计的金属盒（探头）在两种液体中的相同．

如图中的图片是从广告宣传片和某交通宣传栏中选取的．两幅图片中各有一处科学性的错误，请你找出来，并简要说明它违背了什么物理原理或规律．
甲图错误：，它违背了．
乙图错误：，它违背了．

如图所示，在杯内装有体积200ml，深度0.25dm的水，杯子的内底面积为1dm²，求（g=10N/kg）
（1）水对杯底的压强．
（2）水对杯底的压力．

（1）如图甲是一个上下两端开口的玻璃管，然后在上、下开口处蒙上了绷紧程度相同的橡皮膜，将此装置置于图乙的水中，上面的橡皮膜由于水压的作用形变如图，请在图乙中大致画出此时下面橡皮膜的形变情况（要能反应出此位置的水压的方向和大小）；
（2）小张用如图丙的容器研究液体内部的压强，隔板两侧装有同种液体，此时橡皮膜向凸出（选填“左”或“右”），原因是；
（3）如图丁，A、B两个体积相同的物体放在水中，水对A的上下表面压力差水对B的上下表面压力差（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华用小桌、海绵、砝码设计了如图十三所示的实验，通过观察图（a）、（b）后得出的结论是：；通过观察图中（b）、（c）后得出的结论是：．

物理兴趣小组的同学们学习了压强知识后，利用图所示放置在水平地面上的实心正方体A、B探讨一些问题，A、B的边长分别为0.2m和0.1m，密度分别是ρ_A=0.1×10³kg/m³，ρ_B=0.8×10³kg/m³．请你帮他们求解下面的问题．
（1）物体A对地面的压力F_A．
（2）物体B对地面的压强p_B．
（3）为了使A、B对水平地面的压强相等，他们分别设计了不同的方法如下表所示．若你认为小阳的方法可行，请计算出铁块和铜块的体积是多少cm³．你认为小宣的方法可行，请计算出截去的质量是多少g．你认为小东的方法可行，请计算出截去的体积是多少cm³．你认为小文的方法可行，请计算出截去的高度是多少cm．
（已知ρ_铜=8.9×10³kg/m³，ρ_铁=7.9×10³kg/m³，g=10N/kg，计算结果保留整数．）

同学	所设计的方法
小阳	将体积相等的铁块和铜块分别放在A、B的上面
小宣	沿水平方向分别截去质量相等的部分
小东	沿水平方向分别截去体积相等的部分
小文	沿水平方向分别截去高度相同的部分

重2牛、底面积为2×10^-2米²的圆柱形薄壁容器内装有水，放在水平桌面的中央，已知水对容器底的压强为4.9×10³帕，求：
（1）水对容器底的压力；
（2）容器对桌面的压强．

图为日常生活中常用的裁纸刀．围绕裁纸刀看图回答以下几个问题：

（1）例：裁纸刀的刀架可以看成是一个省力杠杆，请你举出其他类似的两个例子：
① 
② 
（2）把裁纸刀简化为图B的模型，如果作用在裁纸刀上的动力为F，支点在0点，请在图B中作出F的力臂L．
（3）如果作用在裁纸刀上同一位置的动力F的方向总是竖直向下的，裁纸产生的阻力恒定，那么随着把手不断下压，动力F的大小会：（选填“变大”、“变小”或“不变”）

现有两组同样的砖，A组一块，B组两块，每块砖的长：宽：高=4：2：1，要使这两组砖对地面的压强相等，你的一种做法是：．