某班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约90℃左右的热水．
（1）张军同学纪录了实验过程中观察到的现象：水未沸腾前，水下小气泡上升途中逐渐变小；在水沸腾时，水下小气泡上升途中逐渐，（填“变大”、“变小”或“不变”）至水面后就破裂，将里面的水蒸气散发到空中．此时酒精灯继续加热，但水的温度．若移开酒精灯，尽管温度计显示温度尚未下降，但立即停止，这现象说明了液体沸腾的条件是液体必须温度达到沸点且还要．
（2）李敏同学用同一个酒精灯加热水，先后做了二次“研究水的沸腾”实验，分别画出如右图所示的b、c两条图线，实验数据及绘图都是正确的．两次图线有差异，下述原因不太可能的是．
A．两人使用的温度计不标准
B．两人使用的酒精灯火焰大小不一样
C．两人测试的水多少不一样
D．记录数据时，间隔时间不一样．

宋棋同学在家观察妈妈做饭时发现，烧沸腾的油中不慎滴入水滴，会造成油滴飞溅，发出爆裂的响声；但妈妈在煮鸡蛋汤时，向沸腾的水中滴入油滴，却并没有上述现象发生．请你猜想产生上述两种现象的原因，并给予合理的解释．

夏天的野外，晓明要防止鲜牛奶高温变质，他手中只有毛巾、矿泉水、饭盒、书包等物品，请你利用所学的知识帮他设计一个“土冰箱”来使鲜奶保鲜．

分析滚摆实验中能量的转化．

根据探究“凸透镜成像规律”实验，请回答下列问题“
（1）如图1中属于凸透镜（convex lens）的有，属于凹透镜（concave）的有（选填序号）．
（2）在阳光下测定凸透镜焦距的物理方法是：．
（3）在光具座上做实验时，必须调整透镜、光屏的高度，是它们的中心与烛焰的中心大致在 上，其目的是使像成在．

（4）如图2，将点燃的蜡烛先后置于a、F、b、c、d、e各点，并移动光屏，在屏上得到清晰的像，则：
①烛焰在点，屏上的像最大；
②烛焰在点，屏上的像最小；
③烛焰在点，屏上得不到像；
④烛焰在点，屏上有等大像；
⑤烛焰在点，屏上出现清晰的像，屏距凸透镜最远．
（5）在“观察凸透镜成像”的实验中，光具座上的A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图3），其中在B上应放置．器材装好后，若某同学在实验中固定了B，无论怎样移动A和C，在光屏上都找不到像，则原因可能是．

在做“探究凸透镜成像”的实验中
（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm．
（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像偏高，如图所示，若要使烛焰成像在光屏中心，只调节光屏，应将光屏向（填“上”、“下”）调节．
（3）若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、清晰的实像，就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．
（4）细心的小莉发现当火焰左晃动时，像会向方向晃动（填“相同”或“相反”）．

如图在探究“凸透镜成像”规律的实验时：
（1）先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，即使它们的中心在．这样做的目的是．
（2）在未知焦距情况下，要粗测焦距，方法是．
（3）若在实验时测得某凸透镜的焦距为10cm，当烛焰离透镜30cm时，光屏应在透镜另一侧距透镜（填个距离范围）移动，在某一位置光屏上会呈现一个像．当蜡烛逐渐消耗而变短，光屏上烛焰的像将随之．（填“上升”或“下降”）
（4）有位同学摘下近视眼镜放在蜡烛与透镜之间（靠近透镜），结果光屏上原来清晰的像变得模糊了．若不改变蜡烛和凸透镜位置，应使光屏向（填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动才能使像变清晰．
（5）当烛焰离凸透镜5cm时，光屏上（“成”或“不成”）像，但透过凸透镜能看到一个像．若将烛焰移到离透镜8cm的位置时，可以观察到这个像比刚才的要一些．（填“大”或“小”）

某同学身高1.60米，他站在平面镜前两米处，这个同学在平面镜中的像多高？像与他本人之间的距离是多少？当他向平面镜靠近0.5米时，像与他之间的距离变为多少？

星期天，小明在家中写作业，突然听到外面的有鼓号声、鞭炮声，打开窗户一开原来时马路对面酒楼正举行开业典礼．请填下面的空格．
（1）小明知道物体振动发声，鞭炮声是由振动产生．
（2）外面的鼓号声和鞭炮声对正在学习的小明来说是声，他应该来减弱噪声．

经生物学家的观察测出，蝴蝶每分钟翅膀振动的次数是360次，蜜蜂每秒钟振翅在300～400次左右，求：
（1）蝴蝶振翅的频率是多少？
（2）根据计算结果，回答它们振翅时发出的声音人耳是否都能听到？