利用一只气球球设计不同的物理实验，并完成下表．

	操作方法	实验现象	物理知识
1
2
3

如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验中：
（1）在气泡上升的过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是（静止/运动）的．
（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较（快/慢）．
（3）小明所在小组测量的结果记录如下表．

从0点开始 的路程s/cm	从0点开始计 时的时间t/s
0	0
10	8
20	15
30	22
40	29

①以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在图乙中画出气泡运动的s-t图象；
②分析小明所在小组的实验数据，可知气泡在这40cm的运动中，做的是直线运动，全程的平均速度为cm/s；（保留两位小数）
③小组间交流时，小明发现各组测得的气泡的运动速度大小不一样．请结合你做过的实验，说说影响气泡运动陕慢的原因可能是．（实验中各组所用玻璃管的粗细相同）

如图所示的电路叫热电偶电路．将铜丝与铁丝的两个接头分别放在温度不同的环境中，例如冰水混合物中和酒精灯的火焰上，此时会发现电流表有读数．课外小组的同学研究了这个电路中电流与温度差的关系，他们得到的数据如表：

A、B两接点间的温度差（℃）	0	1	100	200	300	500	800	1000	1500	1700
电路中的电流（mA）	0	1	64	142	229	417	731	956	1545	1781

①从数据中，课外小组的同学可以得到这样的结论：两金属接点的温度差越，电流．
②写出一个这样的热电偶电路可以用在电路中作为使用．它将能转化为能．

对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：
猜想A：电流做功可能与电压有关；
猜想B：电流做功可能与电流有关；
猜想C：电流做功可能与通电时间有关．
为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干．他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示．
（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的和通电时间相同，他采用的科学探究方法是：．
（2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的有关；这就验证了猜想．
（3）用本实验器材还可探究电热与的关系．

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置
做了如图所示的实验．实验步骤如下：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．分别用同样的酒精灯，加热时间相同；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温．
你认为：（1）步骤A存在的错误是：，应改为；
（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油，
（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的．
实验数据记录如下．

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（4）从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度比水温度（选填“高”或“低”）．
（5）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（6）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是（填“正立”或“倒立”“实像”或“虚像”）；其成像的原理是；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是．
A．三角形光斑    B．圆形光斑    C．蜡烛的正立像    D．蜡烛的倒立像
（3）将蜡烛向下移动，则它在薄膜上的像将向移动；如果将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在塑料薄膜上所成的像将（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；
（4）如果小孔变大，它在薄膜上所成的像将变．
（5）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是：．

现有一根吃饭用的筷子，请你用它作器材设计一个光学实验（根据实验要求可选用其它辅助器材，简要说明实验的做法和说明的问题）． 
（1）选用其它辅助器材是：；
（2）实验做法：；
（3）说明的问题：．

小红用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据

钩码重量/N	0	1	2	3	4	5	6	7
橡皮筋长度/cm	6.5	7.5	8.5	9.5	10.5	12	13.5	15
橡皮筋伸长/cm	0	1	2	3	4		7	8.5

（1）请把表格中空缺的数据填完整．
（2）由表中得出的结论是：
（3）该测力计的测量范围应是，测力计面板上的刻度是．（选填“均匀的”或“不均匀的”）
（4）做完之后，小红就用此测力计来探究“重力的大小跟什么因素有关系”把质量为100g的钩码逐个挂在测力计上，分别测出每次钩码受到的重力，并记录在下面的表格中．请根据表格中的实验数据，在图中画出重力与质量的关系图象．

质量m/g	0	100	200	300
重力G/N	0	1	2	3

（5）由此可知物体所受的重力跟质量成．

物理课后，同学们想尝试自制水果电池，他们找来了橙子、柚子、西红柿、土豆、苹果，还有一块铜片和一块锌片及导线、开关和电压表，他们想探究“水果电池的电压大小与哪些因素有关”．
（1）同学们猜想：水果电池的电压可能与水果的形状、甜度有关．请你再提出一个可能影响水果电池电压的因素：，
（2）同学们把两种不同的金属片插入柠檬，用电压表测量水果电池的电压，如图所示，则（选填“A”或“B”）为水果电池的正极．如果想增大水果电池的电压可建议同学们将多个水果电池（选填“串联”或“并联”）．
（3）下表是在一定电压下，用电流表研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．根据表格中的信息可知：通过苹果的电流与苹果的形状（选填“有关”或“无关”，下同），与苹果的甜度．

	苹果1（一般甜）	苹果2（较甜）	苹果3（很甜）
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

如图是探究物质吸热能力的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
如表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：

液体名称	实验次数	液体质量 m/g	液体初温 t1/℃	液体末温 t2/℃	升高的温度 t2-t1/℃	通电时间 t/min
水	1	100	20	38	18	4
	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
	4	100	20	56	36	4

（1）比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量；
（2）比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度；
（以上两空选填“相同或不同”）
（3）比较2、4的实验数据得出的结论是：．
（4）加热过程中，用搅棒搅动的目的是；水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）