在图左图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图右图所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为     V和____V．

学习了电能的知识后,小燕观察了家中的电能表的规格如图所示,她家同时使用的用电器总功率不能超过      W,本月初抄表数所示,若本月应交电费66元,且电价为0.5元/度,则本月末抄表的示数为________KW·h。

在测定“小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

 (1)连接电路时开关应       ，闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于     端。

(2) 请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。在方框内画出实验的电路图。

 (3) 电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图所示，则通过灯丝的电流为____ A，小灯泡两端的电压为_____V，小灯泡的电阻为_______Ω。

 (4)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的I－U图像，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，原因是                          。

小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时，实验台上提供的器材有：6V蓄电池、电流表(0—0.6A，0－3A)、电压表(0－3V，0－15V)、滑动变阻器(50Ω  1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干．

(1)小明在实验中电流表应该选择______的量程，电压表应该选择_______的量程，实验中，滑动变阻器的作用是                       ；

(2)若闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的_______和______(填写序号)

A．小电灯短路 B．小电灯的灯丝断了  C．小电灯的灯座接触不良

D．电压表的正、负接线柱反接       E．变阻器滑片接触不良

 (3)排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，则小灯泡的额定功率为_______W

在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想：

    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；

    猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；

    猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；

为了便于研究多因素的问题，我们通常采用          法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较。现有下表中的导线：

（1）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是       ；

（2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是       ；

（3）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是        （填代号）。

图中是家庭中常用的一种灯泡上的铭牌．

（1）根据它的铭牌，你能知道些什么？

（2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量？计算说明．

（3）1度电可供这个灯泡正常工作多少小时？

如图所示，将两个电阻R₁和R₂并联后接在电压为24V的电源上，开关S闭合后干路电流为2A，通过R₁的电流为1.2A，求R₁和R₂的阻值分别为多大？

我们学校有30间教室，每间教室装了40W的目光灯9盏，其它用电器很少，可以忽略。

（1）如果全校教室所有的灯同时正常正作，求总电流大小；

（2）如果每盏灯每天少工作40min，则全校每天可节约电能多少KW·h？

关于声现象，下列说法正确的是（　　）

 　　A．声音在不同介质中的传播速度相同

 　　B．一切正在发声的物体都在振动

 　　C．真空也能传声

 　　D．声音在空气中的传播速度是3×10⁸m／s

．关于声音，下列说法中正确的是（　　）

 　　A．敲锣是靠锤子的振动发声的           　　B．空气传声比水传声快

 　　C．音调越高的声音越响亮              　　D．真空不能传声