在图所示的电路中，电源电压为6伏，滑动变阻器标有“10W 1A”字样。闭合电键S，电流表的示数为0.5安，电压表的示数为2伏。求
 
（1）此时滑动变阻器接入电路中的电阻R₂的阻值。
（2）电阻R₁的阻值。
（3）若电流表选用0～0.6安量程，电压表选用0～3伏
量程。在电路安全的条件下，滑动变阻器R₂连入电路中电阻变化的范围。

如图所示，边长分别为0.2米和0.3米的实心正方体A、B放置在水平地面上，物体A的密度为2×10³千克/米³，物体B的质量为13.5千克。求：
 
（1）物体B的密度。
（2）物体A对水平地面的压强。
（3）若在正方体A、B上沿水平方向分别截去相同的体积V后，A、B剩余部分对水平地面的压强为p_A＇和p_B＇，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的V的取值范围。

在测定盐水的密度时，可用托盘天平测盐水的 （1） ，用量筒测盐水的 （2） 。图电学实验中常用的滑动变阻器，它的铭牌上标明的“2A”表示      （3）     。电压表测量干电池的电压时， （4） 用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连(选填“能”或“不能”) 

“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较：需要测量的物理量
  （5）  （选填“相同”或“不同”），实验目的  （6）  （选填“相同”或“不同”）。“探究电流与电压关系”实验中，进行多次实验，是为了            （7）             ；“伏安法测电阻”实验中，进行多次实验，是为了              （8）                。

小李和小明同学做“研究导体对电流的阻碍作用与导体的长度和横截面积的关系”实验。他们分别选用材料相同，但长度、横截面积不同的若干导体进行实验。他们分别将导体接在同一电源的两端，用电流表测得通过导体的电流，并记录数据如表一、表二所示。
 
（1）在实验过程中，小李和小明同学是根据（9）来比较导体对电流阻碍作用大小的。
（2）分析比较实验序号1、4（或2、5，或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：                     （10）                          。
（3）分析比较实验序号             （11）            的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越短，导体对电流的阻碍作用越小。
（4）小李进一步分析了表一和表二的数据，可得出的结论是：同种材料制成的导体，当
      （12）       相同时，导体对电流的阻碍作用相同。

小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，器材均完好，所用电源电压为6伏，滑动变阻器上标有“20W 2A”字样。
（1）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连接。  （13）  （用2B铅笔在答题纸的相应位置连接）

 
（2）小明同学正确连接好电路，闭合电键后，电流表、电压表示数如下表所示。请你根据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮助小明判断故障原因（均选填“待测电阻断路”、“待测电阻短路”、“滑动变阻器断路”或“滑动变阻器短路”）。

电流表示数（A）	电压表示数（V）	故障原因
0.3	0	(14)
0	6	(15)

 
（3）经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移到中点位置时，电流表A的示数如图所示，读数是  （16）  安，这时候测得的待测电阻的阻值是
（17）   欧。
 
（4）为了减小实验误差，必须多次改变待测电阻两端的电压，可采用的操作方法是
     （18）     。

冰融化成水后，不变的物理量是                                    （   ）

A．密度

B．体积

C．质量

D．比热

日常生活中用细线分割皮蛋是为了                                  （   ）

A．减小压力

B．增大压力

C．减小压强

D．增大压强。

.小明用弹簧测力计水平拉着重10N的木块，在水平木板上匀速向右移动了0.5m，此时弹簧测力计的示数如图所示，则以下说法中正确的是(    )
 

A．木块受到的摩擦力是4.3N

B．水平木板对木块的支持力是10N

C．拉力做的功是7.1J

D．重力对木块做的功是1.7J

.电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L₀(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况，如图所示.当只闭合S、S_l时，L₀不亮；当只闭合S、S₂时，L₀和L₂都呈暗红色；当只闭合S、S₃时，L₀正常发光．由此可以判断(    )
 

A．L1所在的支路短路	B．L2所在的支路断路
C．L3所在的支路短路	D．各支路均完好