对下列图中现象的解释不正确的是（       ）

生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（      ）  

A、音调          B、响度        C、音色     D、音调和响度

一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（    ）

A.等于4米/秒     B.小于5米/秒而大于3米/秒   

C.等于5米/秒    D.大于5米/秒

能说明“液体可以传播声音”的事例是（       ） 

A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑  

 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

甲乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比为3:1,路程之比是2:3,则甲乙两物体所用的时间之比是(     )

A 2:9     B 2:1   C 9:2    D 1:2

小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5 mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）

A.物理课本的厚度                     B.一根粉笔的长度

C.黑板的长度                         D.饮水杯的高度

关于速度,以下各种说法正确的是(    )

A 运动路程越长,速度越大        B 运动时间越短,速度越大

C 相同时间内,通过路程越长,速度越大 

 D通过相同的路程,所用时间越长,速度越大

图25甲是某同学做“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，所用的小灯泡标有“2.5V”字样．

（１）一位同学连接好电路，在闭合开关后调节滑动变阻器的过程中，发现小灯泡逐渐变亮，而电压表示数逐渐变小，这说明他在连接线路时 ▲ ；

（２）改正电路后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为1V，电流表示数为0.2A，则此时灯泡的实际功率为 ▲ W；接下去，若要测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向 ▲ （选填“a”或“b”）移动，直到电压表的示数为 ▲ V，若此时电流表指针的位置如图20乙所示，其示数为 ▲ A，则小灯泡的额定功率为 ▲ W.

物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.

（1）图22所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通过  ▲  来反映的；

（2）图23所示是“比较不同燃料热值”的实验，该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据  ▲  来比较的；

（3）图24所示是“研究电流做功多少与电压关系”的实验，该实验中“电流做功的多少”是根据  ▲  来比较的.

小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω.

（1）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_ ▲ （选填“E”或“F”）端.

（2）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P 时，电流表示数会发生变化，则故障可能是 ▲ .

A．电流表断路　 B．变阻器接线柱接错　 C．待测电阻短路　 D．待测电阻断路

（3）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数为0.2A，由此可算出电阻为 ▲ Ω.小卉同学认为这就是待测电阻的阻值，你认为有何不妥？ ▲

（4）另有同学设计了下列如图21所示的测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀．闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读书分别为U₁和U₂，则电阻R_x的阻值表达式为R_x=　 ▲ 　；