根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：

（1）某同学在实验前发现杠杆的位置如图18所示。此时他应该调节左端的螺母，使其

向 移动，使杠杆在 　 位置平衡。其目的主要是为了便于能直接从杠杆上读出___________。

（2）如图19所示，已在杠杆的A点挂三个钩码（每个钩码重1牛），要使杠杆平衡，应在B点挂　 个相同的钩码。若在C点用弹簧测力计拉， 方向应　 ，拉力为　 　　 牛时杠杆能平衡。

小红同学家买了新房，要在阳台上铺设地砖，她仔细测量了阳台地面和某型号地砖的一些数据，结果如下表所示。她家位于离地6米高的三楼，不考虑地砖损坏和铺设时砖与砖之间的缝隙，搬运过程花费了300秒。求：

（1）把所需地砖搬到小红家中所做的功；

（2）搬运过程的功率。

 “引体向上”是体能测试项目之一，“引体向上”时双臂的拉力使身体上升，并对身体做功，如图17所示。已知某同学的重力是500牛，他完成一次“引体向上”时，双臂拉力使身体上升的高度是0.6米，他在1分钟内共完成了6 次“引体向上”。

求：(1)该生完成一次“引体向上”拉力所做的功。

(2)该学生拉力做功的功率

如图16所示，质量为60千克的小张同学在做俯卧撑运动。此时可将他视为一个杠杆，他的重心在A点。则：（1）小张同学所受的重力大小为多少？（2）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少多大？

某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，如图12所示为研究过程，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

（1）比较（a）（b）两图可知：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）比较（b）（c）（d）三图可知：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

图12

科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”。 ②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。③研究功率时把它与速度相比。④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒。其中，采用了“模型法”是    ，采用了 “类比法”的是       。

如图11所示，滑轮重及摩擦均不计，用大小为3牛的力F拉滑轮时，弹簧测力计的示数为_____牛，物体A受到的拉力为_____牛。

如图10所示，不计滑轮的重力和摩擦，F_A和F_B都为100牛，则G_A＝_____牛；G_B＝_____牛。若物体A在2秒内被匀速提高了1米，则力F_A做功的功率为_______瓦。在物体A上升过程中，它的动能将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

重力为100牛的物体在大小为20牛的水平拉力作用下，5秒内沿水平地面前进了2米，则拉力做的功为____焦，拉力做功的功率为____瓦；物体的重力对物体做的功为____焦。

如图9所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2米，在它的中点B处挂一重20牛的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向应竖直 ，大小为    牛。。