如图2所示是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（　 ）

A．顶足球时，球对头没有作用力　　

B．头对足球的力和足球的重力是一对平衡力

C．足球被顶出去，说明力可以改变物体的运动状态

D．足球在空中一直受到头的作用力

下列生活现象中涉及到的物理知识分析正确的是（　　）

A．大货车轮胎做得多且宽是为了增大压强      

B．鞋底凹凸不平的花纹是为了减小摩擦

C．开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性 

D．钢笔能吸墨水是因为大气压强的存在

如图1所示的四种现象中，属于光的反射现象的是（　　）

A.筷子好像在水面处折断　 B.放大镜把文字放大　　 C.桥在水中形成倒影　　 D.鸽子阳光下的影子

根据生活经验，你认为下列数据不符合实际情况的是（　　）

A．人步行的速度大约是1.2m/s              

B．托起两个鸡蛋的力大约是1N

C．物理课本的长度大约为2dm               

D．手机正常工作时的电流约为10A

晓彤家的电饭锅内部电路可以简化为如图所示，通过查阅说明书，晓彤得知该电饭锅正常工作的最大功率为2000W，两根电热丝的电阻R₁＝R₂。

（1）该电饭锅共有　　　 个工作档，每根电热丝的电阻值是

　　 Ω。若该电饭锅用最小功率处于保温状态，根据电路图，应该进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）晓彤妈妈发现用该电饭锅做晚饭时，所用时间比白天长。晓彤为了探究原因是什么，在做晚饭时，利用家中标有“3000r/kWh”的电能表和秒表，测得该电饭锅的最大功率为1800W。请你写出晓彤的实验步骤。（不写数学表达式）

（3）通过上述实验，晓彤发现做晚饭时，电饭锅的实际功率小于额定功率，请你说明可能的原因。

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，晓彤和小雪猜想凸透镜的成像性质可能跟物距、焦距有关，于是选择一个凸透镜进行实验，如图所示是他们的实验装置图。

（1）晓彤和小雪将器材摆放调整好以后。就如何进行操作，产生了两种思路，请你对这两种思路进行评价。

（2）其他小组的同学们进行了实验，右表是该小组同学收集到的实验数据，请你结合表中的数据，判断该凸透镜的焦距是　　　　 。请写出两条凸透镜的成像规律。

（3）通过实验，晓彤同学高兴地说：“我又明白了—个道理，原来凸透镜成何种性质的像是由物体到凸透镜的距离决定啊！”你认为此话是否正确，并说明理由．

晓彤骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后，恰好停在斑马线上，晓彤想：物体滑行的远近跟哪些因素有关呢？来到学校的实验室，晓彤利用如图甲所示的装置进行实验探究。

（1）晓彤让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面上运动的距离跟　　　　 及阻力的大小有关。每次让小车从相同斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置（如图甲所示）。可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程　_____　，在此基础上，可以推理出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受　_________　（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）。

（2）小雪看到晓彤的实验后，认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，如图乙所示，实验时却发现：用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验。小雪和晓彤研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可以完成实验探究，请你简述实验思路。

晓彤和小雪在实验室中发现一个电阻器R_x，铭牌上标有“220V **A”的字样。两人想知道其电阻有多大，于是准备了电源(电压为12V)、电流表、电压表、滑动变阻器Rˊ（0~500Ω）、开关、导线．

（1）小雪用如图所示的电路测量R_x的电阻，闭合开关，将滑片P移到b端时，电压表的示数8V，求R_x的阻值。

（2）电阻器R_x的铭牌应该是　　　　　　　　　 。

（3）晓彤准备利用“伏安法”测量R_x，小雪认真思考以后认为晓彤的想法不能准确测量电器元件的电阻。请你说出理由。

　　 由此给您带来什么启示？

晓彤用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动，如图所示，请你画出橡皮所受力的示意图。（空气的影响忽略不计）

图中入射光线跟镜面的夹角是30°，画出反射光线并标出反射角的大小；