小明用如图所示滑轮组来提起500N的重物，绳子自由端拉力F=200N，重物以20cm/s的速度匀速上升，不计绳重和摩擦，拉力做功的功率是____W，该滑轮组的机械效率等于____

如图所示，是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与        有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的         小。

如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F₁作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F₁       F₂（选填“大于”、“小于”或“等于”下同）；F₁所做的功       F₂所做的功。

有一仪器中的电路如图所示，其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中，金属块M与弹簧套在光滑绝缘水平细杆上。现将该仪器固定在一辆汽车上，当汽车启动时

，       亮；当汽车急刹车时，      亮（选填“红灯”或“绿灯”）。

如图所示，要使两灯串联，应闭合开关        ，闭合开关S₁和S₃，两灯      联;

若同时闭合开关S₂和S₃，则会造成电路         。 

（共2分）为使杠杆ON在如图位置能保持静止，需在M点施加一个力F．画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图。

（共2分）火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。

（共4分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验：

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

在上述甲、乙两组实验中： ①判断小球动能大小的依据是                      ；

②甲图中让两个小球从不同高度滚下的目的是                ；

③乙图是为了探究动能大小与物体        的关系；

④从甲组实验可以得出的结论是                                        。

（共5分）某同学在做“探究物质吸热升温的属性”的实验装置如下图所示。

（1）此实验中，沙子和水吸热的多少是通过         来反映的（填“温度计示数”或“加热时间”）。

（2）该实验中除了沙子和水的质量相同、升高的温度相同外，还有        必须完全相同。

（3）他得到如下实验数据

分析表格中数据可以得出的初步结论是：相同质量的两种物质升高相

同温度时，吸收热量的多少与物质的        有关。

（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，      升高的温度更高。

（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（4）结论不符，你认为可能的原因是：

                                  。

（共5分）如下图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向      （填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰

好在原位置平衡。于是小明便根据这次实验得出了杠杆的平衡条件为F₁l₁= F₂l₂。他这样

得出的结论是否合理？      ；理由是：                                。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是：

                              。

（4）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力──距离传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丙中图像所示。可知该金属杆重        N。