科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，工人5s内用550N的力将重500N的物体匀速提升4m，在此过程中有用功是    J，工人做功的功率是    W，使用定滑轮的目的是    ，该装置的机械效率是    ．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量工具．小林同学用杆秤称一个实心球的质量，如图所示，当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上．根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的关系，可以估测出秤砣的质量大约是    ，若要增加该杆秤的测量范围，可以采用的方法    （写出一种）．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，在研究斜面机械效率时，伟华同学用160N的力将重为300N的箱子沿3m长的斜面从底部推到1m高的顶端，此过程中，他使用斜面的好处是    ，所做的有用功是    J，斜面的机械效率是    ，木块受到的摩擦力    N．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，用滑轮组将重为10N的物块竖直向上匀速提升，拉力为4N，绳子上升30cm此过程中拉力做的功为    J，滑轮组的机械效率为    ，若要提高该装置的机械效率可以采用的方法是    ．（写出一种）

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有    势能，最后转化为运动员的    势能，使他越过横杆．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图甲所示，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上．动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L．
（2）在图乙中用线代表绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．
（3）请在图丙中画出拔钉子时所需的最小动力F₁和阻力F₂的示意图．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以将右端的平衡螺母向______调节，也可以将左端的平衡螺母向______调节．（选填“左”或“右”）
（1）在杠杆上挂2N的重物，如图乙所示，杠杆静止时弹簧秤的示数为______N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧秤的示数会______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？______．理由是：______．
（3）使杠杆在倾斜的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为______ （选填“倾斜位置”或“水平位置”）做实验的方案好，理由是______．

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012-2013学年江苏省南通市如皋初中九年级（上）第一次学情检测物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图是探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”的实验示意图．

（1）该实验中“物体的动能”所指的是______（选填“小球”或“木块”）．
（2）选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：______．
（3）选用图乙探究的是动能与______的关系，通过______方法控制另一变量相同．
（4）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是用______来反映动能的大小．