小红为了测量盐水的密度.进行了如下实验:(1)将天平放在水平台面上.将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时.指针指在盘中央刻度线的左侧.如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡.应将横梁右端的平稀螺母向 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市新兴中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平稀螺母向______端移动．
（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为125g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为
______cm³．
（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数与游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，将杯子及杯内剩余盐水的总质量为______g．
（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为______kg/m³．

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科目： 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市新兴中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

测滑轮组机械效率时，所用实验装置如图所示．
（1）实验中要竖直向上______拉动弹簧测力计．
（2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算其机械效率为______．

实验次数	物重G/N	物体上升高度h/m	拉力F/N	绳自由端上升距离s/m	机械效率
1	2	0.1	1.1	0.2
2	4	0.1	2.0	0.3	66.7%

（3）比较两次实验的机械效率可得出结论：______．
这里用到的研究方法是______．（填字母）
A．类比法 B．控制变量法 C．等效替代法
（4）改变图中滑轮组的绕线方法，提起同一重物时，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率______（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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科目： 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市新兴中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体运动的速度有关 B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关 D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计．
（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由______知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数	压力	长木板表面	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	一个木块	较光滑	平放	很慢	2.2
2	一个木块	较光滑	平放	慢	2.2
3	一个木块	较光滑	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想______（填猜想序号）是______（填“正确”或“错误”）的．他在实验中采用的方法是______．
（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：
a、______；
b、______．

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科目： 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市新兴中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生______，小刚是根据______的现象来比较压强的．
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在______一定时，______越大，压强越大．
（3）通过观察图______、图______后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是P_b，图（e）中字典对桌面的压强是P_e，比较P_b______P_e．

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科目： 来源：2012-2013学年辽宁省盘锦市新兴中学九年级（上）第二次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

实验次数	斜面倾角θ	物块重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长 S/m	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	斜面的机械效率
1	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
2	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
3	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上______拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向______移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为______%，第②次实验中总功为______J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想______（填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是：______．
（4）此实验主要用到的研究方法是______．
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关．