科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京一中实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京一中实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图1所示，人的前臂可看作一个杠杆，当用手斜向上拉时，肘关节O是支点，肌肉收缩产生动力F_l作用在A点，阻力F₂作用在B点，试在图1中分别画出F₁和F₂的力臂L₁和L₂．
（2）画出图2中动滑轮的支点和拉力F的力臂．

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在下图甲中，闭合开关后，通过灯泡L_l的电流为0.5A，通过灯泡L₂的电流为0.4A．试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来．

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火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图．

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某小组通过实验测算如图（甲）滑轮组的机械效率，记录数据如下表．

滑轮组	钩码重G/N	钩码提升高度h/m	拉力F/N	拉力移动的距离s/m	滑轮组的机械效率η
甲	1	0.1	0.6

（1）完成表格填写．
（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，再测出滑轮组的机械效率，则机械效率跟原来相比将______．（选填“不变”、“变小”或“变大”）
（3）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关．根据探究目的，他们测算出如图（甲）所示的滑轮组的机械效率后，请你在图中画出下一步实验所需的组装图．

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某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：

步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₁，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S₁；
步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v₂，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S₂；
步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S₃．
（1）比较v₁、v₂，可知v_l______V₂（选填“＞”、“＜”、“=”）这是因为______．
（2）设计步骤1和步骤2的目的是______．
（3）比较步骤______和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系．

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在连接电路时，如果发现有连接错误，很多同学习惯于将导线全部拆除，重新连接．其实，有时只要拆除部分有连接错误的导线，并重新正确连接就能解决问题．如图甲所示是小明连接的电路．
（1）如果合上开关，将出现______（选填“断路”或“短路”）的现象．除了两只灯都不亮以外，还会造成______的不良后果．
（2）观察图乙的实物图，在下面两种方案中任选一种，使电路成为合理的电路．
①在图中只拆除一根导线，使两灯成为串联的电路．在要拆除的那根线上画“×”．
②在图中只改动一根导线的一端，使两灯成为并联的电路．在被改动的导线上画“×”，然后画出改动后的导线．

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如图所示，某运动员在一次训练中，用0.7s的时间将140kg的杠铃举高了1.7m，并在空中停留了1.3s．求：
（1）该运动员在这一次举起杠铃的过程中至少做了多少功？（g取10N/kg）
（2）该运动员举起杠铃的功率是多少？