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科目：
来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：选择题
如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳的说法是（ ）
| 表面情况 | 毛巾 | 棉花 | 木板 |
| 小车运动距离/m | 0.27 | 0.42 | 0.79 |
A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢
B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动
C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
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来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
探究和实验：
（1）晓丽同学准备测量一些小碎石的密度，正确的测量步骤 ______．
A．算出碎石的体积V；
B．用天平称出碎石的质量m；
C．把碎石轻轻放入量筒中，读出此时的碎石和水的总体积V总
D．利用密度公式，算出碎石的密度ρ
E．向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V水
（2）测量情况如图所示，则碎石的质量是 ______g，体积是 ______cm
3，碎石的密度是 ______kg/m
3
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题型：填空题
运用知识解决问题：
（1）游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是为什么？
答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个
的力，因为
，所以水给人一个向前的力，人就向前进．
（2）画出小车在棉布表面上运动时所受力的示意图．
（3）小涛旅游回来的路上看到如图的两个交通标志牌，请你帮着计算一下从此地到达青岛的最快时间是多少．
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题型：填空题
回顾实验和探究：
（1）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小红将实验用的小桌放在沙盘中．通过观察
，来反映压力的作用效果的大小．比较下图甲与乙所示的情况可知，压力作用的效果与
有关；比较图甲与图丙的情况，可知压力作用的效果与
有关．
（2）在探究“阿基米德原理”的实验时，准备了如下器材：小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和
．实验步骤如下：
①测出被排开的水所受的重力G
排；
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，并用小桶收集小铁块所排开的水；同时读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F
浮=
；
③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G；
④分析数据，得出结论：F
浮 G
排．
上述步骤的正确排序为：
．请将步骤中空格填好．
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题型：填空题
运用知识解决问题：
（1）轮船从海里开向河里将上浮一些还是下沉一些？为什么？
答：因为轮船从海里开向河里时，都是 的，所受浮力 重力，所以所受浮力 ．当轮船从海里开向河里，液体的密度 ，根据公式 可知，排开的液体体积V排变 ，所以轮船 一些．
（2）刘家峡水电站的水库大坝高147m，当水库水位为130m时，坝底收到的水的压强是多大？（g=10N/kg）
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来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：填空题
回顾实验和探究：
（1）请完成下列探究报告：
| 研究课题 | 杠杆平衡条件 |
| 器材 | 铁架台、杠杆、细线、 ． |
步骤与方法 | 1、实验时，先调节横梁两端的 ，使杠杆平衡；
2、在杠杆两端加挂 ，并调节位置，使杠杆平衡；
3、记录测得的数据；
4、分析数据，得出结论． |
实验数据记录表格 |
| 实验次数 | 动力 | 动力臂 | 阻力 | 阻力臂 | | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
|
| 结论 | 杠杆平衡时， ． |
（2）在“测量斜面机械效率”的实验中：
①所需的主要测量器材有木块、斜面，还有
和
．
②请将表格填写完整：
| 次数 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率/% |
| 1 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | |
| 2 | 10 | 0.2 | | 1 | 50 |
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题型：填空题
运用知识解决问题：
（1）为什么钟表发条拧得紧些，钟表走的时间长些？
答：发条拧得紧些，它的形变就
些，因此具有的
能就多些，能转化为
能就多些，能推动钟表齿轮做较多的功，钟表走的时间就长些．
（2）画出图中力F的力臂．
（3）张东用一个重1N的动滑轮将一个4N的物体提高了2m，用时4s，不计绳重和摩擦，他用的力是
N，做功的功率是
W．
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来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
综合问答：
下课了，于航在教室里坐着．以下是他看到的几个场景：
①孙华一开窗，窗帘一下子飘出窗口；
②看见刮风，张雯怕挂在墙上的相框掉下砸着人，把它从墙上取下；
③李涛使劲用橡皮擦本子，才把本子上的字擦干净了；
④打铃了，小刚从教室外快步走进来，没停好，差点碰到前排桌子上．
请你挑选上述2个场景，用所学的物理知识进行解释：
（1）解释场景：
（2）解释场景：
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来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
设计实验：
（1）给你一直弹簧测力计、一个木块、几支铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：
| 课题 | 探究弹性势能与形变大小的关系 | 数据记录表格 | ______ |
| 器材 | 弹簧、木块、刻度尺 |
实验
步骤 | ______ |
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来源：2010-2011学年山东省青岛市九年级（上）期末物理试卷（解析版）
题型：解答题
一长方体物体B底面积为20cm
2，放在地面上，对地面的压强为1000Pa，将它挂在一轻质细杆的C点，在D点挂另一质量为8N的物体A，它的底面积为40cm
2，使细杆水平平衡，已知CO=20cm，OD=10cm．求：
（1）物体B的重G
B；
（2）物体A对杠杆的拉力F
A；
（3）物体A对地面的压强P
A．
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