科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：选择题

如图所示是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象，设液体甲的密度为ρ_甲，液体乙的密度为ρ_乙，则ρ_甲和ρ_乙的关系是（ ）

A．ρ_甲＜ρ_乙
B．ρ_甲＞ρ_乙
C．ρ_甲=ρ_乙
D．无法确定

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：选择题

如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（ ）

A．杯子对桌面的压强不变
B．杯子对桌面的压强变大
C．水对杯底的压强不变
D．水对杯底的压强变小

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：选择题

将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p_A和p_B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_A和F_B，则（ ）

A．p_A＞p_B    F_A＞F_B
B．p_A＜p_B    F_A=F_B
C．p_A=p_B     F_A＜F_B
D．p_A＜p_B    F_A＞F_B

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：选择题

如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P₁，立放时对地面的压强为P₂，则P₁：P₂等于（ ）

A．8：l
B．4：1
C．1：4
D．l：8

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：选择题

如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（S_A＜S_B），液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（ ）

A．甲球的质量小于乙球的质量
B．甲球的质量大于乙球的质量
C．甲球的体积小于乙球的体积
D．甲球的体积大于乙球的体积

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：解答题

某兴趣小组开展科学探究活动．
提出问题：液体产生的压强跟深度有什么关系？
设计实验：探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，
在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体．
获取证据：测得圆柱体的横截面积为1×10^-4米³，柱体的重为0.6牛顿．当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：

实验序号	1	2	3	4	5
h/米	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
F/牛	0.48	0.36	0.24	0.12
P/帕	1.2×103	2.4×103	3.6×103	4.8×103

得出结论：根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是______．
讨论与交流：（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是______ 帕．
（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时，圆柱体受到的浮力为______牛．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：解答题

用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；
①图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）．

②如图甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图______可知液体压强大小与深度有关；比较图______可知液体压强大小还与液体的密度有关．

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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市沭阳县庙头中学九年级（上）期末物理训练卷（九）（解析版） 题型：解答题

我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法．
（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示．
比较图甲和图乙，可以得出______；
比较图乙和图丙，可以得出 ______；
这里所用的实验方法是 ______．
（2）电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的 ______法．

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为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系．小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）．他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块4、铅块5的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度．
（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成______比．
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成______比．
（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力______（填“相同”或“不同”）时，海绵的凹陷深度相同．
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越______．所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强．