在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后.同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列问题:(1)用笔画线代替导线.将实验电路连接完整．(2)在导线连接完成后.闭合开关前还应 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（19）（解析版） 题型：解答题

在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应______．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是______．
（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么，
①电压表示数会怎样变化：______．
②请你指出他在操作中的错误：______．
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：______．

电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（19）（解析版） 题型：解答题

为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I与加在它两端的电压U的实验数据如下表所示：

U/V		1	2	3	4	5
I/（×10^-3A）		20	80	180	320	500

观察表中的实验数据，小明、小华对I与U间的关系提出了以下猜想：
猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比；
猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比；
猜想丙：加在导体元件L两端电压可能与通过它的电流的平方成正比．
经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想？
答：______．通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是：I=______．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：填空题

如果一段导体中通过的电流是2A时，它两端的电压为20V；若要使通过该导体的电流变为1A，导体两端所加的电压应为；如果该导体两端所加的电压为0，该导体的电阻值为．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：填空题

串联电路的总电阻比电路中任一部分的电阻都；这是由于电阻串联相当于增大了导体的；并联电路的总电阻比任一支路的电阻都，这是由于电阻并联相当于增大了导体的．将一段粗细均匀的导体拉长至原来的3倍，则其电阻是原来的倍．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：填空题

如图所示，R₁=5Ω，R₂=10Ω，电源电压为6V，则合上开关S后，A示数为 A，V₁的示数为 V，V₂的示数为 V．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：填空题

如图所示，R₁=3Ω，R₂=6Ω，电源电压为6V，则合上开关S后，A₁的示数为 A，A₂的示数为 A，A的示数为 A，电路的总电阻为 Ω．

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：选择题

某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（）
A．一定是电压表已损坏，应立即断开关
B．一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关
C．可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏
D．可能是电流表与电压表接成了串联电路

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科目： 来源：2010-2011学年江苏省泰州市泰兴市西城中学九年级（上）物理同步练习（20）（解析版） 题型：选择题

如下图，当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片左移时，灯的亮度及