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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    台风来临的时候，同学们感觉到风力明显较强，阵阵大风吹弯了小树的腰，大风主要具有    能，被吹弯了腰的小树具有    能．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题：
    物质水银沙石水冰
    比热容J/0.14×1030.92×1034.2×1032.1×103
    （1）制作体温计常用    做介质，原因之一是    ．
    （2）北方楼房中的暖气用水做介质，利用了    特性．
    （3）一杯质量为0.2kg的水温度从70℃降到20℃．在此过程中，水放出的热量为    J，水的比热容    （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    用定滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为500N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s．此过程中，物体上升的速度为    m/s，有用功为    J，拉力做功的功率为    W，定滑轮的机械效率为    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    生活中的“热”字可以用来表示温度，热量或内能，下面几句话中“热”字的含义是什么？
    （1）摩擦生热    ；
    （2）冰熔化要吸热    ；
    （3）这盆水很热    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    如图所示，B是一个被销钉锁住的活塞，气缸A密封有压缩空气，C是-支温度计．若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，将观察到活塞向右移动，温度计的示数    （选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是    ．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：填空题

    炮弹在击中目标之前，飞行的轨迹是先上升、后下降的“弹道曲线”．在飞行的上升阶段，炮弹的动能     （填“增大”、“减小”或“不变”）；设动能变化的大小为△E1，重力势能变化的大小为△E2，则△E1     △E2．（填“＞”“＜”或“=”，空气阻力不可忽略）

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）在图中作出：①水桶M所受重力的示意图；②以O为支点，力F的力臂L．
    （2）如图所示，汽车陷入烂泥中，附近有一棵大树，车上有滑轮两只，绳子一根，如何用最小的力把汽车拉出来？在图中画出滑轮组绕法．


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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）．
    （1）用体重计测量自己的质量m；
    （2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）；
    （3）用______（填测量器材）记录跳n次所用的______（填物理量与其对应字母）．
    （4）数据处理：
    ①自己所受的重力G=______；
    ②每次克服重力所做的功W=Gh=______，则跳n次所做的总功W总=nW=______；
    ③则平均功率P=______．
    （5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则______．
    A．频率相同，体重大的功率大    
    B．频率相同，跳的时间长的功率大
    C．体重相同，频率高的功率小    
    D．体重相同，跳的时间长的功率大
    （6）小华要想提高跳绳测试的成绩，请你从物理学角度为他提出一条合理的建议：______．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）某小组研究“杠杆的使用特点”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．实验中，在杠杆P点上挂三个相同的钩码，先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉杠杆，如图甲中A、B、C、D 所示，每次都能使杠杆在水平位置平衡．若以测力计的拉力为动力F1，钩码对杠杆的作用力为阻力F2，“动力的方向”用QR连线与测力计拉力方向所组成的夹角θ表示，且0°＜θ≤90°．请仔细观察图甲中的操作和测量结果，然后归纳结论．

    ①实验前，应先调节杠杆在______位置平衡．这样做，除了可以消除自身的重力影响，还可以方便地测量或读出______．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作：______．
    ②分析比较图甲（A）、（B）与（D）的操作和弹簧测力计指针的位置，可得到的初步结论：阻力、阻力臂一定时，动力随动力臂增大而______（选填：增大或减小）．
    ③分析比较图甲（A）、（B）、（C）和（D）的动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：______．
    ④某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是以下哪种原因______（选填字母）．
    A．一个人无法独立操作     B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多
    （2）如图丙所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示．由图可知金属杆重______N．

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    科目： 来源：2011-2012学年江苏省江阴市南菁中学九年级（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    某实验小组用如图中的滑轮组成一个滑轮组，测得的数据如下表：
    实验次数动滑轮重G动/N钩码重
    G物/N    		钩码上升高度
    h物/m    		动力
    F动/N    		动力作用点移动距离S动/m滑轮组的机械效率η
    10.5310.10.70.347.6%
    220.11.10.3______
    340.120.366.6%
    （1）根据测量的数据，请你在图中画出这个滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中要正确测量动力大小，应沿______方向匀速拉动弹簧秤．
    （3）请你帮组计算出第二次实验的滑轮组的机械效率，并填在表格中．
    （4）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了______（填字母）
    A．减小摩擦
    B．多次测量取平均值减小误差
    C．获得多组数据归纳出物理规律
    （5）分析实验表格数据，可以得出的结论：同一滑轮组提升的物体变重时，滑轮组的机械效率就变______．

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