科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山市玉田县九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山市玉田县九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片．由图可知，两次实验中，木块的速度    ，木块所受拉力的大小    （均选填“相等”或“不相等”）

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如图所示的装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右的拉力F=5N时，物体恰能匀速向右运动，则物体所受地面摩擦力的大小为    N．如果物体在2s的时间内运动了4m，则力F端的速度是    m/s．

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如图所示，滑轮A的作用是    ，滑轮B的作用是    ．整个装置叫滑轮组，若G=200N，不计绳重、轮重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=    N时可使重物G匀速上升．

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比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是    ；乙是    ．

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科目： 来源：2011-2012学年河北省唐山市玉田县九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程．
（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：______．这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年．
（2）我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的______力和______力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（3）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．
（4）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的越______．
（5）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做______运动．

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某同学要测量一石块的密度．他按以下设计的步骤进行了实验：
A．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积V₁
B．将石块用细线系好后慢慢地放入量筒中（忽略细线的体积），并记下体积V₂
C．将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m
（1）由右图可知，该同学测得的石块质量为______g，体积为______cm³，由此计算出石块的密度为______Kg/m³．
（2）按此步骤测得石块的密度值比真实值______（选填“大”或“小”），原因是______．
（3）步骤A中“适量的水”的含义是______．

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某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______．（填选项前的编号）
①木板的质量m₁，
②滑块的质量m₂：
③砝码的质量m₃，
④托盘和砝码的总质量m₄．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=______．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：______．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：______．

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如图1示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持______并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量______．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______．他这样得出的结论是否合理？______；为什么？______．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：______．