科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB、固定O点，使OB处于水平位置，此时B端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=    N的力．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：填空题

日本丰田汽车公司，因汽车脚垫和油门踏板问题引发了召回事件，其中油门踏板是一种     类（填“杠杆”或“斜面”）简单机械．使用简单机械的好处是     （填一个方面）．请你再举一例生活中的简单机械     ．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

如图所示是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

如图，是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F₁的力臂及阻力F₂．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

如图所示，每个滑轮（不分大小）重为5N，要提升的重物重为120N，用来串绕滑轮组的绳子能承受的最大拉力是30N．画出能安全提升重物的滑轮组的绕法．

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示

	钩码重G/N	钩码升高高度h/m	测车计示数F/N	测力计移动距离S/m
甲	0.98	0.2	0.98	0.2
乙	0.98	0.2	1.02	0.2
丙	0.98	0.2	0.55	0.4

请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______；
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______；
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮______；
（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择______；
（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律？（说明分析或计算什么，得到什么结论．写出一个结论即可）

科目： 来源：《第13章 力和机械》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：解答题

假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
（1）若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡？
（2）若小兰和爸爸已经成功地站在了木板上，现在他们同时开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m/s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏？

科目： 来源：2010-2011学年北京市石景山区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年北京市石景山区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年北京市石景山区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题