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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    小明和sTs小组同学为了探究家乡特产--“南珠”的物理特性，他们精选了十几颗流沙镇产的珍珠进行实验，天平和量筒的示数分别如图甲、乙所示，由图可知，珍珠的质量为    g，体积为    cm3，密度为    kg/m3．

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图表明，压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向 ______的压强，液体对容器具有向 ______压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随 ______而增大．

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某工厂要修建一座烟囱．经勘测，打算建烟囱的地方的地面所能承受的最大压强是9.2×104Pa．设计的烟囱基础占地面积为4m2，建成后的烟囱重约为4.17×105N．问：该烟囱能否按原计划修建？如果不行，可以采取什么措施？

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    有一只瓶子的质量为400g，装满水后的总质量是1200g．现用此瓶装满另一种液体，液体和瓶的总质量又为1840g，问：瓶中所装液体的密度是多少？

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    下表记录的是一辆汽车分别在干燥和潮湿的公路上以不同速度行驶时，某司机的反应距离（司机发现问题到开始制动的时间内汽车行驶的距离）和制动距离（汽车从开始制动到完全停止行驶的距离）．
    （1）根据表中数据分析：影响汽车制动距离的最主要因素是______．
    （2）汽车制动后还能继续前进一段距离，这是因为______．
    （3）根据分析结果．写一句交通警示牌上的警示语（要求简明扼要）：______．
    速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）
    干燥潮湿干燥潮湿
    4077811
    50991317
    6011112026
    8015153440
    10019195466

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，是用托里拆管在不同高度处测出的大气压值，从图中的数据可以得到的结论是______．请从表中查出海拔高度大约为1km处的乌鲁木齐的气压为______kPa；测得山上某处气压约为80kPa，该处的高度是______km．

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    科目： 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如：
    A．轮胎上刻有花纹；  B．车轮做成圆形； C．塑料套紧套在车把手上；
    D．脚踏板凹凸不平    E．刹车时用力捏闸；F．车轴处装有滚珠；
    G．车的把手上有凹槽；
    （1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）
    通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：______；通过增大压力而增大摩擦的是：______；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：______；
    （2）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？______（写出一个合理的场景）．

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    科目： 来源：《11.1 杠杆、11.2 滑轮》2011年同步练习（解析版） 题型：填空题

    如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是：    ；拉行李箱时拉出拉杆更省力，理由是：    ．

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    科目： 来源：《11.1 杠杆、11.2 滑轮》2011年同步练习（解析版） 题型：填空题

    在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧塑料瓶带自行车进气阀），0.5m长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡．然后用气筒往进气阀中打气，再关紧气阀．
    （1）图中运用了    的原理；
    （2）打气后发现木片向    倾斜，从而说明空气具有质量；
    （3）我们学过由于大气重力而产生的物理量是    ．

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    科目： 来源：《11.1 杠杆、11.2 滑轮》2011年同步练习（解析版） 题型：填空题

    如图所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动．在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体．为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为    N．将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变    ．（绳重、吊臂重、摩擦均不计）

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