科目： 来源：《11.1 科学探究：熔点与沸点》2011年同步练习（解析版） 题型：解答题

探究水的沸点
提出问题：水在什么温度时沸腾？在沸腾过程中温度如何变化？
猜想：当水温达到某个数值时开始沸腾，在沸腾过程中，温度可能不变．
设计并进行实验：按图给水加热，将温度计插入水中，不要碰
到烧杯壁和烧杯底，仔细观察并每隔1min记录一次数据，直到水沸腾5min为止．在坐标纸上描出各点，并用平滑的曲线连接各点．如图所示．

（1）请你根据上述实验探究过程，分析出水在什么条件下才能沸腾？水在沸腾过程中有何特点？（写出两条即可）请同学们列举出实验过程中应注意的问题？
（2）水的沸点受什么因素的影响？
（3）在水的沸腾实验中，发现上升的气泡大小变化不一样：开始时，气泡上升时逐渐变小；沸腾后气泡上升时逐渐变大，你知道这是为什么吗？

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华和同学们在探究“水的沸点”实验时，经长时间加热，水总不能沸腾（如图）．
（1）为什么水总不能沸腾呢？根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因．
原因一：______；
原因二：______．
（2）你的猜想正确吗？请你选择其中一种猜想进行验证，简要说明你的做法．
怎样去做：______；
观察什么：______．

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某同学在实验室做萘的熔化实验．从某时刻开始计时，每间隔1分钟记录一次萘的温度，其数据如下表：

（1）根据表中各个时刻的温度在方格纸图上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来．
（2）若其他同学做上述实验，且记录方法不变，能否画出完全相同的曲线？如果能，请写出条件；如果不能，请写出理由．

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如图1所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置．
（1）本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时______的变化规律．
（2）图1中所示的温度是______℃．
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象．

时间/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

（4）从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是______℃，水在沸腾的过程中温度______．

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如图是乐观同学在做观察水的沸腾实验情景，请读出水沸腾时的温度为______℃，当时的大气压______1.0l×l0⁵Pa．（选填“＞“、“：“或“＜“）

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在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示．则图中______是水在沸腾前的情况，图中______是水在沸腾时的情况．小组记录的实验数据如下表所示：

时间（min）	…	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	…
温度（℃）	…	90	91	93	97	98	98	98	98	98	98	…

（1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是______℃．
（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是______．
（3）如果要适当缩短实验时间，可采取的措施有（至少写出两种方法）______、______．
（4）根据上表数据在图中作出水沸腾的图象，并回答图象含义．
图象含义：（1）______；（2）______．

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俗语说“响水不开，开水不响“，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：

水温 t/℃	40	60	70	80	85	90	95	______
声强 级/dB	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8
现象	无气泡	有小气 泡产生	少量气 泡上升	上升气 泡增多	大量气 泡上升	水面有气泡形成	更多小气泡形成，水变浑浊	沸腾

水沸腾时，温度计的示数如图所示，请填写表格中的空格．分析以上信息，可知温度为______时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响“这句话有什么新的理解？

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010-2011学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ）
A．
坩埚钳
B．
剪刀
C．
筷子
D．
镊子