科目： 来源：2005-2006学年北师大版九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

如果把铁锨看作费力杠杆，在图所示的A、B、C三点中，支点是    点，动力作用点是    点，阻力作用点是    点．

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电阻箱是一种标示出电阻值的变阻器，如图所示的电阻箱表示此时电阻箱两接线柱间的电阻值是    Ω．

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如图是电表表头的示意图，它们的示数分别是    A和    V．

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小明将一个电子门铃改装成了一个检测仪器，如图所示，若两个夹子直接接触时，电子门铃有音乐声，他将两个金属夹子分别夹在下面物品的两端或同时放在一种液体中，每次电路接触良好．请回答下列问题：
（1）接入哪些物品或液体时门铃会有音乐声音    ？
（2）请你想一想，此仪器还有哪些用途    ？

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如图所示，在楼道中间安装的电灯，需要在楼梯的上下两头都能控制它，当人上楼梯时，能用下面的开关S₁开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关S₂关灯；当下楼梯时，能用S₂开灯，用S₁关灯，请画出电路图．
器材：两个单刀双掷开关，一个灯泡，一个电源和若干导线．

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我们在实验探究有多个变化因素的问题时，我们采用的方法是：只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变．这种方法叫    ．
如：在研究物质比热容的实验中，如图所示，我们得到了两个实验结论：
（1）    _的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度    ．
（2）    的不同物质，吸收相同的热量，它们升高的温度    ．
（3）这种研究方法在物理学习中经常用到，例如    ．

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如图所示的实验中，体现了内能利用的两种途径，A是利用内能加热，B是利用内能    ．其中A处是能量的    ，而B处是能量的转化．

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在研究杠杆的平衡条件的实验中
（1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆左端的螺母使其向    移动，或者调节杠杆右端的螺母使其向    移动，以使杠杆在水平位置平衡．
（2）图乙和丙是小芳在某次实验中，在A点挂了2个钩码，则怎样挂钩码才能使杠杆在水平位置平衡？请你帮小芳设计两种方案，分别画在图乙和丙中．

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小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
（1）小红    向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：

钩码重（N）	弹簧测力计提升的高度（m）	有用功（J）	总功（J）	机械效率
2	0.4	0.2	0.2	100%

（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因    ．
（3）该滑轮组的机械效率实际为    ．
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将    （选填“变大”“变小”或“不变”）

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在探究决定物体动能大小因素的实验中，小明设计了如图所示的实验，他将三个质量不同的小球A、B、C（三个小球的质量关系为m_A＞m_B＞m_C）分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放，使得小球到达斜面底端获得不同的速度，并测出小球推动木块移动的相应距离．实验记录如下表．（说明：将不同小球从光滑斜面间一高度处由静止释放，小球到斜面底端的速度相同．）
实验记录：

实验次数 实验小球	1		2		3
	小球在斜面上高度h/cm	小球推移木块距离 s/cm	小球在斜面上高度 h/cm	小球推移木块距离 s/cm	小球在斜面上高度 h/cm	小球推移木块距离 s/cm
A	30	12	20	8	10	4
B	30	10	20	6.4	10	3.3
C	30	8	20	5.3	10	2.7

请根据实验记录回答下列问题：
（1）小球滑到斜面底端时，动能最大的是     球的第     次实验．
（2）对表格中某一个球的3次实验数据进行比较与分析，可以得到的结论是：质量一定的小球，速度越大，动能越     ．（选填“大”或“小”）
（3）对表格中某一次实验的记录进行比较与分析，可以得到的结论是：小球运动的速度大小相同时，质量越大的小球，动能越     ．（选填“大”或“小”）