科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）期中物理试卷（1）（解析版） 题型：填空题

如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把质量相同的一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W₁，机械效率为η₁；用乙滑轮所做的总功为W₂，机械效率为η₂．若不计绳重与摩擦，比较两次做功W₁    W₂和机械效率η₁    η₂（选填：“＞”、“＜”或“=”）．

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科目： 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）期中物理试卷（1）（解析版） 题型：填空题

如图所示的电路中，开关S₁、S₂、S₃都处于断开位置，若只闭合开关S₂，则灯L₁和L₂     联在电路中；若只闭合S₁和S₃，灯L₁和L₂     联在电路中的；此电路中不能同时合上开关     ．

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用滑轮组提升物体，在图中画出最省力的绕线方法．

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按图甲中的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接起来，连线不要交叉．

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如图所示，是羊角锤拔钉示意图，请在图上画出动力F₁的力臂和阻力F₂的示意图．

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课外实践活动中，小明同学将电源、两只灯泡和一只开关连接成图14所示的电路，但他连接的电路有故障，请在实物图上画错误的地方打“×”并改正，要求灯泡L₁和L₂并联，且改动的地方最少．

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在研究杠杆平衡条件的探究活动中，
（1）所需的器材除了杠杆、支架、细线、钩码外，还需要______．
（2）杠杆两端的螺母的作用是______．
（3）在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，发现左端比右端高，应将钩码向______移动（填“左”或“右”），使杠杆在______位置平衡，这样的好处是______．
（4）实验得出：杠杆平衡条件是______．
（5）下表是某同学实验的过程记录，请把表格中空缺部分补充完整．

次数	动力/N	动力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	1.96	0.04		0.02
2		0.06	0.98	0.03
3	2.45	0.03	1.47

（6）若某次操作出现如图所示情况，发现F₁×OB与F₂×OA两者并不相等，这是由于______，F₁×OB______F₂×OA．（填“＞”、“＜”）

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某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

（1）根据上表可算出，W_有=______焦，W_总=______焦．
对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______；
（2）结合图20乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：______；
（3）该同学纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：

通过分析上表数据，你会发现______可以提高机械效率．

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小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中：
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______．
②选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：______．
③选用图乙探究的是动能与______的关系，得出的结论是：______．
④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是______法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小．