科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图，电源电压保持不变，电阻R₁=R₂=R₃．要使电路变为R₁、R₂并联，应闭合开关    ，此时电流表的示数为I₁；要使R₂、R₃串联，应闭合开关    ，此时电流表的示数为I₂；则I₁：I₂=    ．

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如图为南京长江二桥．“桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁．小明通过比较发现：适当增加塔的高度，可    （选填“增大”或“减小”）力臂，从而    （选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力．

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如图是小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表：

BC-65B电冰箱
额定电压	220V
额定功率	70W
工作频率	50Hz
耗电量	0.5KW?h/24h

根据表中的信息可知，此时电能表的示数是    KW?h，电冰箱每天消耗的电能是    J，若电能表后只有电冰箱在工作，每天电能表的转盘转    转．

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右图分别是两个灯泡L₁、L₂的U-I图象．由这两条曲线可知，当电压为40V时，L₁的电阻为    Ω，L₂的实际功率是    W．在确保电路安全的前提下，将灯泡L₁、L₂串联在电路中，则    更亮（选填L₁或L₂）

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如图所示：用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N．若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，拉力F的大小为    N，该滑轮组的机械效率为    ，在2s内拉力F做的功为    J，有用功率大小为    W．

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如图所示的电路中，不计温度对灯丝电阻的影响，电源电压保持不变．当在a、b间接“6V  6W”的灯泡L₁时，闭合开关，灯L恰能正常发光；断开开关，在a、b间换接入一个“6V  8W”的灯泡L₂后，再闭合开关，L的亮度变    （选填“亮”或“暗”），L₂消耗的实际功率    8W（选填“大于”，“小于”或“等于”）

科目： 来源：2008-2009学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

作图题
（1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F₁和阻力臂L₂．

（2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

（3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R₁与R₂并联．

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如图所示，图甲所示的电阻箱读数是______，图乙和丙的读数分别为______和______．

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图中实验现象揭示的物理原理或规律与应用技术相对应，用笔画线将它们对应连接．

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在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将平衡螺母向______调节．如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在上表中．

（1）请将表格中的实验数据补充完整．
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是______．
（3）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了______
A．减小摩擦，B．使每组数据更准确
C．多次测量取平均值减小误差，D．获取多组实验数据归纳出物理规律
（4）古希腊的学者阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，据此，他发出了“给我一个支点，我就能撬起整个地球”的豪言，他的设想______（“有”或“没有”）道理，经过努力能实现吗？为什么？______．