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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:填空题

如图所示,重为2N的物体B恰能使重为30N的物体A匀速向右运动,则物体A受到水平桌面的摩擦阻力是    N,若使物体A以0.2m/s的速度匀速向左运动,作用在A上水平向左的拉力的功率为    W.(滑轮间的摩擦不计)

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:填空题

如图,长为3m的匀质平板的中点能绕固定的支点转动,平板与水平地面的夹角为30°,在板上站两个小孩.已知20kg的甲小孩位于板的中点,30kg的乙小孩位于板的左端.现两个小孩均以0.1m/s的速度同时向右慢慢移动,    s时间后平板开始转动;乙小孩在这一过程中克服自身重力做功的功率为    W.(g=10N/kg)

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

在轻质圆形衣挂的A点挂了一个玩具熊,要使衣挂在图甲所示位置平衡,需要在衣挂上施加一个力,请你在图乙所示的衣挂简图中:
(1)选择合适的作用点B,使施加的力F1为最小;
(2)画出F1及对应的力臂L1

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

某型号汽车发动机的额定功率为6×104W,在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N.在额定功率下,当汽车匀速行驶时,求:
(l)发动机所提供的牵引力大小;
(2)行驶速度的大小;
(3)行驶5min牵引力所做的功.

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

如图所示用滑轮组提起重为630N的物体,绳子自由端的拉力为300N重物以0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)拉力做功的功率;
(3)若绳子能承受的最大拉力为400N,则滑轮组的最大机械效率是多大?

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

在“杠杆的平衡条件”的实验中.
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将平衡螺母向 ______旋转,才能使杠杆在水平位置平衡(选填左/右)
(2)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆的右端挂上钩码(用一种方法).(请在图中画出)
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是 ______

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

体育课上,同学们正在做引体向上,为了测量小明同学引体向上10次的平均功率,请你思考并回答下列问题:
(1)该实验的原理是 ______,并解释公式中各物理量的含义 ______.
(2)需要的测量器材有 ______、______、______.
(3)请设计一个记录数据的表格.

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

在“测定滑轮组机械效率”的实验中(如图所示),每只滑轮重0.6N,每只钩码重2N,共挂3只钩码,弹簧测力计的最大刻度值为2.5N.
(1)在图上画出滑轮组绳子的正确绕法.
(2)实验时,应 ______拉动弹簧测力计.
(3)若不计绳子的质量和摩擦,则绳子自由端的拉力至少为 ______N.
(4)在实验中匀速拉动绳子,弹簧测力计的示数为2.5N,若钩码升高10cm,那么人做的总功是 ______J,有用功为 ______J,滑轮组的机械效率为 ______.
(5)若拿掉一个钩码,则该滑轮组的机械效率将 ______(填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目: 来源:2009-2010学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(A卷)(解析版) 题型:解答题

如图,长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆,可绕O点在竖直平面内自由转动.现用竖直向上的拉力F使金属杆保持水平,测出O点到拉力F的距离及F的大小,再改变拉力F作用点的位置,测出相应的F与x的大小,所得实验数据如下表.
实验次数x/mF/N
10.520
21.010
31.56.7
42.05
52.54
求(1)由表中数据可得F与x之间成______关系
(2)金属杆重心到O点的距离为多少?
(3)若测力计量程为25N,则应控制x在什么范围内变化?

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科目: 来源:2010-2011学年新人教版九年级(上)期末物理试卷(B卷)(解析版) 题型:填空题

在玻璃杯里装上大半杯米,把一根筷子插在中间,将米压紧,然后提筷子,但玻璃杯和米并不能提上来,如果往杯内加少量的水,待一会,发现筷子能将米提上来、原来,水能使米发胀发涩,发胀能增大米对    和米对        ,使它们之间的摩擦增大;发涩能使米表面的增大    ,从而也增大了它们之间的摩擦、

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同步练习册答案