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科目: 来源:《1.1 分子动理论》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

1克食盐中约有1.04×1022个分子,把1克食盐投入一个水库中,已知水库的蓄水量为4×1093,如果食盐分子均匀分布在水库的水中,那么每立方厘米的水中约含有多少个食盐分子?

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

如图所示,在水平地面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极).小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端,沿图示水平路线从A缓慢移到B.则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

关于磁感线的概念,下列说法中不正确的是( )
A.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致
B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密
C.磁感线是磁场中确实存在的线
D.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从北极到南极

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

下列说法错误的是( )
A.磁场是由无数条磁感线组成的
B.磁感线在磁体的外部从磁体N极出发,最后回到S极
C.将条形磁铁分成若干段,每段磁体均有N、S极
D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的几个研究实例:
①研究电流时,把电流比作水流;
②研究磁场时,引入“磁感线”;
③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;
④研究光的传播时,引入“光线”.
其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

如图所示.是放在同一水平直线上的两条形磁铁.请作出右侧条形磁铁所受到的磁力示意图.

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

如图所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.(图中已标出摩擦力的作用点)

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

如图所示,根据小磁针的指向,标出甲乙两端对应的磁极.

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

根据小磁针静止时所指的方向确定A、B图磁体的磁极并标出磁感线的方向.

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科目: 来源:《3.1 磁现象》2011年同步练习(解析版) 题型:解答题

根据小磁针静止时所指的方向确定图中U形磁体的磁极并标出磁感线的方向.

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同步练习册答案