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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

2009年9 月28日上午7时44分,伴随一声长鸣的汽笛,搭载1200多名旅客的D3102次“和谐号”动车稳步启动,快速驶离福州火车站,开往上海,如图.温福(温州-福州)铁路的正式通车,标志着福建交通进入了“高铁时代”. 下表是D3102次列车时刻表的部分内容.
车站到站时间开车时间福州到各站运行时间福州到各站路程
福州始发站07:44
温州南09:2109:231小时37分钟302km
雁荡山09:4409:452小时0分钟378km
上海南13:55终点站6小时11分钟909km
(1)列车全程是匀速直线运动吗?______.
(2)小明乘坐这趟列车从福州出发,到雁荡山站下车,请你根据列车的运行时间和路程,算出这段区间列车的平均速度是多少?

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,测量物体的长度,读数视线正确的是______(选填“A”或“B”),物体的长度为______cm.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,将一个正在发声的音乐芯片放在密闭的玻璃罩内,可以清楚地听到音乐,若用抽气机逐渐抽去玻璃钟罩内的空气,则铃声的响度将会______(选填“变大”、“变小”、“不变”),如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出来,你______(选填“能”或“不能”)听到铃声.这个实验说明______.因此,我们______(选填“可以”或“不可以”)用超声波测量月球与地球之间的距离.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示硬纸板是由E、F两块粘接起来的,可以绕ON转动,ON垂直于镜面,让入射光线沿纸板射向镜面上的O点.
(1)先使E、F两块纸板在同一平面内,这时______(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(2)把纸板F向前或向后折,这时______(填“能”或“不能”)看到反射光线.
(3)由(1)(2)可得出结论:______.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

古代时,由于无法解释日食的形成原因,人们迷信地认为日食是一种凶兆.现在我们可以用光的     来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦数较大的白炽灯.请你用这三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球的排列位置,按示例,把答案填写在括号里.
用白炽灯代表太阳,用     代表     ,用     代表    

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
次数距离
A蜡烛到玻璃板的距离/cmB蜡烛到玻璃板的距离/cm
11313
21414
31515
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较物体与像的 ______关系;
(2)用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的 ______;
(3)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,春玲同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是 ______;当春玲同学找出原因并加以改进后,他们在实验中发现,无论怎样移动点燃的蜡烛A,在玻璃板的另一侧都可以使B蜡烛与像完全重合.他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离,记录数据如上表所示.
(4)通过观察实验现象和实验数据,不难发现平面镜所成像与物体的大小 ______,像与物体到玻璃板的距离 ______(选填“相等”或“不相等”);
(5)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 ______(填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,这说明平面镜所成的像是 ______(选填“实像”或“虚像”).

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图在“测平均速度”实验中:
(1)用______测量小车运动的路程,用______测量运动小球通过这段路程所用的时间,这个实验所依据的原理是______.
(2)若斜面长s1=0.60m,通过全程的时间为5s,则小车通过全程的平均速度v1=______m/s.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省佛山市顺德区凤城中学教研片八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦的振动情况时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关.于是丽娜找来了各种不同的琴弦,想通过实验进行探究,琴弦的编号及情况如下表.
控制条件
编号
琴弦的材料琴弦的长度琴弦的横截面积
A300.3
B300.6
C尼龙丝400.5
D500.5
E尼龙丝500.5
(1)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选用表中编号为 ______的琴弦.(只填字母代号)
(2)丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,应选用表中编号为 ______的琴弦.(只填字母代号)
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻求另外一些因素的关系,这种研究方法叫做”控制变量法”,请你回忆一下,我们在初二物理学习中,用这种方法研究过哪些问题?(举1个问题即可) ______.

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省扬州中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列估测最接近实际的是( )
A.中学生的身高约为1.7×103cm
B.人洗澡时合适的水温约为80℃
C.中学生正常步行时的速度约为1.3m/s
D.中学生跑完800米后立即测心跳,测的结果为30次/分钟

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科目: 来源:2010-2011学年江苏省扬州中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如下实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是( )
A.
让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同
B.
把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化
C.
把塑料片以不同的速度从梳子上刮过,听声音的不同
D.
吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化

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同步练习册答案