用薄塑料片在塑料梳子的齿上划.探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．活动1:如图1所示.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次.第一次快些.第二次慢些．活动2:如图2.3所示.用薄塑料片在甲.乙两把塑料——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第1章声现象》2008年单元测试卷（河源市龙川一中）（解析版） 题型：解答题

用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．

活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

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科目： 来源：《第1章声现象》2008年单元测试卷（河源市龙川一中）（解析版） 题型：解答题

小玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．

控制因素编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为______的琴弦（只填字母代号）．
（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”．如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，则控制的变量是琴弦的______和______，想探究的问题是弦发声的音调与弦的______的关系．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小玮要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______（只填写数字代号）．

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科目： 来源：《第4章物态变化》2007年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

关于物态变化的说法不正确的是（）
A．烧开水时冒的“白气”是汽化现象
B．冬天早晨看到草上的霜是凝华现象
C．吃冰棒解热是熔化现象
D．用久了的灯泡钨丝比新时的细是升华现象

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科目： 来源：《第4章物态变化》2007年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

文娱演出时，舞台上往往要用弥漫的白烟雾，给人以若隐若现的舞台效果，这种烟雾是（）
A．向舞台喷射真实的烟雾
B．利用干冰升华形成的二氧化碳
C．利用干冰升华吸热，使空气放热液化成的“雾”
D．利用干冰升华吸热，使空气中的水蒸气放热液化成的“雾”

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科目： 来源：《第4章物态变化》2007年单元测试卷（解析版） 题型：选择题