文段表达

根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于60个词的短文。所给英文提示词语供选用。

假如你叫李雷，毕业在即。三年来，教过你的老师很多，他们给过你很多的帮助，请你给其中一位老师写一封信。回忆印象至深的一件事(一次帮助，一次鼓励，或一次批语……)。围绕这件事谈谈你的感想并表达感激之情。

提示词：make, progress, moment, try one’s best, give up, have a long talk, encourage, become interested in, lucky, relax, keep healthy

注意：为了不写出老师和自己真实的姓名和所在学校，信的开头及结尾已给出。

　　Best wishes to you!

Yours

Li Lei

书面表达

你们学校最近就“一个好朋友的标准”做了一次问卷调查，调查结果如下图。

请你以“What a good friend should be like”为题，用英语为你们学校的校报写一篇短文，报道此次调查结果并谈谈自己的看法。

………………

注意：1．词数：80－100(开头已给出的内容不计入总词数)；

2．内容必须包括上图中的要点，可适当发挥；

3．文章条理清楚、意思连贯、语句通顺；

4．文中不得出现真实的地名、校名和人名。

Recently, we did a survey in our school on what a good friend should be like．

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书面表达

假如你是李明，上周你班同学就“毕业前我们该为学校做些什么？”进行了讨论。请你根据下表提示，将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David，并谈谈你的想法及理由。

注意：

1．词数不少于80，信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；

2．要点完整、层次清楚、语法正确、上下文连贯；

3．信中不得使用真实的人名、校名。

　　Dear David,

　　Last week we held a discussion on what we should do for our school before we graduate(毕业)．The students in our class have different suggestions．

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　　I’d like to know your idea．Could you give me some advice?

Best wishes,

Li Ming

三年的初中生活马上就要结束了，让我们记下其中的点点滴滴。请以“I will remember my school life forever”为题，写一篇80词左右的短文。

要求：1．根据上述提示写一篇短文，记下你难忘的校园生活。

2．上述提示仅供参考。可根据自身实际，自主表达。

3．至少需包括3个要点。逻辑清楚，行文流畅，语句通顺。

4．文中请勿出现真实的人名和校名。

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书面表达

Zhou Hui和Ge Bin是“一帮一”活动中结成的一对学习伙伴。Zhou Hui在Ge Bin的帮助下有了明显的进步。请根据下表信息写一篇60字左右的短文。(开头已写出，不计入总词数)

书面表达

请你根据下列提供的相关信息，以“My Sister”为题，写一篇短文。

内容要点：我姐姐是一名中学英语教师。中等身材，戴一副眼镜。工作努力，经常帮助需要帮助的人。热爱关心学生。能歌善舞，喜欢打乒乓球。今年将作为志愿者去四川一所中学教英语。我爱姐姐。

要求：1．短文内容信息要完整。

2．60－80词，可适当发挥。

3．文中不能出现姐姐的真实姓名

书面表达

背景设定：在中华人民共和国成立六十周年之际，康康的加拿大朋友Michael想了解康康家乡的变化。假如你是康康，请根据以下提示给Michael 回一封电子邮件。

要求：1、围绕以上内容进行合理表述；

2、所表述的内容必须包含表中的所有方面；

3、词数80词左右，开头语已给出(不计入词数)。

提示词汇：living conditions, narrow, be crowded into, communications(通讯), telegram, thanks to, rapidly, comfortable, mobile phone, policy

　　Dear Michael,

　　You want to learn the changes about my hometown．You know, great changes have taken place since 60 years ago．

　　In the past, _______________________________________

Sincerely,

Kangkang

书面表达

一杯水举一分钟很轻松，举一小时手臂要酸痛，举一天你就会……面对长时间的压力(pressure)；是走出户外，呼吸新鲜空气？还是捧读书卷，感悟文字书香？是促膝交流，体会友谊温暖？还是……请你围绕面对学习压力如何放松自己这一话题，展开思路谈谈你的感想。

要求：

1．请根据所提供的信息材料和话题(不要逐句翻译)，写出结构严谨、条理清晰、语言丰富优美、语法准确、可读性强的短文。

2．至少80词。

3．不得使用真实姓名、地名和学校名。

4．题目自拟。

根据所给中英文信息完成应用文。

假如你叫李明，在六月一日参加了“儿童节爱心捐助”活动，并去看望了所资助的孩子王刚。

请根据感谢信内容和所给中文信息，写一篇日记，叙述活动当天的经历和感受。至少写出5句话。

书面表达

还记得发生在你身上最难忘的一次经历吗？请以“An unforgettable experience”为题写一篇短文，描述一次难忘的经历，并谈谈你的感想。

要求：1．词数80左右。文中不得出现真实的校名、姓名。

2．开头已给出。不计入总词数。

Everyone has some unforgettable experiences．

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