四人一组讨论使用汽车的好处和坏处，以下几方面可供参考：

Advantage: convenient, fast…

Disadvantage: cause pollution, cost money…

书面表达

根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的英语短文。所给英文提示词语都必须用上，中文提示内容不必逐句翻译。

桑兰是我国最优秀的运动员之一。在一次比赛中她受了重伤，至今不能站起来，但是她勇敢地……现在她……

player, be hurt, contest(比赛) , so far(迄今) , face, the facts, overcome, a useful person

四人小组一起讨论2003年四月份的“非典”事件，以下问题可以作为参考，将讨论结果写成一份调查报告。

When did SARS happen？

Where did it happen？

What sign did the patient have？

What had the people done to keep away from SARS？

制作一份有关音乐的英文手抄报，内容可包含对各种音乐形式的介绍或相关背景知识。

请选择一个旅游风景点(国内外均可)，并为其制作一张宣传海报，包括英文介绍和风景图片。

分四人一组，以“What's cool to teenagers？”为主题，选出四件同学们认为最酷的事。四全小组成员分别就一项展开调查。统计全班支持该项的人数及相应的百分比，并请他们说明支持原因。完成调查后，根据所得信息，小组成员共同分析该调查显示出的问题及其对中学生的各种影响，最后整理出一份调查报告。

注：答卷完成后，根据解题表现，经过讨论做出对小组成员表现的评价，填入下表评价栏目内，得分栏目由老师填写。

小组成员、分工、评价表：

书面表达

3月12日是植树节，你们三班参加了绿色工程活动，全班同学去桃河参加了植树劳动。请你根据表格中提供的信息，描述一下当天植树的经历和感受。表格内英文提示必须都用上。(字数60～70)

以小组为单位找出周围需要帮助的人或事，商讨解决的办法，制定一份帮助计划。最后把整个过程整理成一份报告。

书面表达

假设你刚从海南岛回来，请写一篇有关海南的短文。

要点：(1)中国的第二大岛，气候温暖，空气新鲜，有沙滩，高大的椰子树等。

(2)可以进行许多的水上运动(如：冲浪、潜水)。

(3)可以品尝各种海鲜。

假设你们家乡需要一些小英文导游，请结合你们家乡的实际情况，分小组整理出一份导游介绍稿和旅游宣传册，并在班上进行评比，选出最佳旅游小组和最佳小导游。