根据提示，写一篇80词左右的短文。要求内容切题，意思连贯。(5分)
　提示：假设你是班长。请根据下面的内容在黑板上写一个通知，主要内容：你们班篮球队要和2班篮球队进行一场精彩的篮球比赛。
　　时间：今天下午3:00。
　　地点：本校操场。
　　内容：希望全班同学3:00到操场助威。你派李明和魏峰搬一些椅子到操场供运动员休息。胡雪准备些开水供运动员赛前赛后喝。
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三年的初中生活将结束，为自己的同学写一段毕业留言不失为一种很好的留念方式。请根据下面的提示内容为你的同学写一段毕业留言。
提示：1.他（她）给你留下的深刻印象。2.你们在一起的快乐时光。3.对他（她）最美好的祝福。
要求：1.内容充实，意思连贯，语言通顺，书写规范。2.可适当发挥。80词左右。

书面表达
要点：1. 李海，14岁。现住在吴江；
2．是青云中学的学生，在7年级4班；
3．他高大强壮，小眼睛；戴眼镜
4．放学后喜欢踢足球
5. 喜欢英语，但不擅长数学。
                                                                          
                                                                           
                                                                           
                                                                           
                                                                           

根据所给的Simon的个人档案，以“My good friend”为题，写一篇短文。
1. 圆脸，眼睛小但明亮，头发黑且短，长得帅；
2. 在第十中学上学，数学、历史学得好；
3. 爱打篮球，爱玩电脑游戏；
4. 诚实，友好，乐于助人，我们都喜欢他。
注意：次数要求60左右。
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         
                                                         

假如你是一名初三学生李明，最近和父母之间出现了一些问题，你不知如何解决，所以写信给一位叫Sigmund Friend的青少年辅导员请求帮助。请你根据要点提示写一封信给Sigmund Friend。
内容要点如下：
1．父母很忙，我几乎没有时间和他们交流；
2．在学习上对我很严格，只关心我考试后的分数；
3．我喜欢看电视，但他们不允许我看；
4．他们认为有些节目不适合我，看太多电视对眼睛有坏处;
5．我不知道……，我希望……
注意：
1. 第5要点的内容须用2～3句话作适当发挥；
2. 短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
3. 词数80个左右，短文的开头和结尾句已给出，不计入总词数。
Dear Sigmund Friend,                                                      
I am Li Ming, a Grade 9 student. I have some problems with my parents recently.                                                                    
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
I look forward to hearing from you.
Yours,
Li Ming

假如杰克是你的同学，请根据以下内容，介绍他的情况。
1、来自英国，高大强壮，学习努力，是个尖子生。
2、擅长篮球，是学校篮球队的成员，放学后每周二次练习打篮球。
3、他很少吃甜食，晚餐常吃蔬菜和牛肉。
4、喜欢中国春节，爱看舞狮和传统的中国食物。
注意：
1、短文须包括以上要点，要求语句通顺，意思连贯；
2、词数：60个左右,不包括开头所给句子。
Jack is my classmate.                                                             
                                                                              

请根据以下提示发挥想象以My sister 为题写一篇70字左右的短文。

Name	Amy	Age	14
Birthpalce	南京	Living	南通
School name	南通中学	Class	七年级四班
look	短发，苗条…..	like	打排球，听音乐
Good at	英语和语文	Not like	打电脑游戏

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写一篇文章介绍你的班级情况，可适当发挥，但不能出现真实的校名、班级、姓名。
（字数在70字左右）
要点如下：
1. 你叫Nick 在七年级一班。
2. 班上有20个男生22个女生
3. 教室里墙上有2块黑板，地板上有42张桌子
4. 前面有讲台，讲台上有漂亮的花
5. 教室在2楼。
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                   

根据下面的提示写一段话，字数70-80字。
提示：星期天早上，李老师通常八点起床。半小时后，她吃早饭。然后她去超市购物。超市在她家附近。她不乘车去那里。她步行去。超市很大很新。有很多东西。那里的工作人员总是很有礼貌很乐于助人。李老师喜欢周末为家人在超市里淘一些好东西。
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一家报社正在征集推荐“最具影响力慈善组织（Top 10 Most influential International Charities）的文章，你希望推荐ORBIS，请你写一篇80字左右的短文，说明它该当选的理由。
提示：
1.    ORBIS是帮助眼疾患者的国际性慈善组织，目前世界上约有4500万盲人。
2.    医务人员乘飞机到贫困的国家去，为患者免费治疗。
3.    志愿者们在做手术的同时教当地医护人员知识和技能。
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