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    （18分）读“沿北纬32°纬线我国地形剖面图”，完成下列要求：

    (1)在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。（3分）
    (2)将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处：（5分）   
    数字号
    		①
    		②
    		③
    		④
    		⑤
    地理事物名称
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    （3）图中①所代表的高原属于我国地势的第_______级阶梯,一般发展_________农业。（2分）
    （4）图中②所代表的山脉走向是__________。（1分）
    （5）图中④代表的平原属于我国地势第____级阶梯，主要经济作物有：__________、__________。（3分）
    （6）分析：我国地势西高东低，向海洋倾斜，有何重要地理意义？（从降水、河流两方面阐述）( 4分）                                                                                                            
    （18分）(1)略（3分）
    （2）青藏高原   横断山区   四川盆地   长江中下游平原   黄海?（5分）
    （3） 一    河谷 （2分）
    （4）南北 （1分）
    （5） 三   油菜 棉花（3分）
    （6）有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水； 使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系。（4分）

    试题分析：
    （1）如下图

    （2）如图，
    ①青藏高原   ②横断山区   ③四川盆地   ④长江中下游平原   ⑤黄海
    （3）①是青藏高原，海拔高气温低，多发展畜牧业，种植业多在地势较低热量条件较好的地区，发展河谷农业，主要分布在湟水谷地和雅鲁藏布江河谷地区。
    （4）②为横断山区南北走向。
    （5）④长江中下游平原为第三阶梯，主要的粮食作物为水稻，经济作物中油料作物为油菜，纤维作物为棉花，还是桑蚕基地。
    （6）我国主要是东部为季风气候，西部为温带大陆性气候，青藏高原地区为高山高原气候，我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于从海洋来的夏季风的进入，带来丰富降水，形成我国降水从东南向西北递减；地势西高东低，向海洋倾斜，使河流自西向东流，在阶梯交汇处形成丰富水能资源，沟通了东西联系。
    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图是我国某省级行政区略图，读图完成下列问题。

    小题1:图中影视城是我国著名的电影电视拍摄基地，该基地的外景景观特色是（   ）
    A．林海雪原B．大漠孤烟C．椰风海韵D．奇山秀水
    小题2:该省级行政区的城市发展特征是（   ）
    A．城市化水平高B．城市沿河分布明显C．处于逆城市化阶段D．城市南多北少

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    导致我国东、中、西部经济发展差距的社会经济原因是
    ①产业结构的差异 ②资源分布的差异 ③距海远近的差异 ④开放程度的差异
    A．①④B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读我国某区域示意图，回答下列各题。

    小题1:下列描述与图示地区相符的是
    A．六月暑天犹着棉，终年多半是寒天B．一川碎石大如斗，随风满地石乱走
    C．绿遍山原自满川，子规声里雨如烟D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
    小题2:历史时期以来，该地大部分聚落逐步向地势较高的地区转移，其主要原因是
    A．洪水泛滥B．坡地开发C．交通增多D．荒漠化范围扩大

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读我国某区域图，回答下列问题。（共12分）

    (1)根据图中信息，描述该地区地势的总体特征并说明判断依据。(3分)
                                                                                             
                                                                                            。
    (2)图中黄河段流域面积狭小，其主要原因              。简要分析图中黄河段流量往下游不断减少的原因。(4分)
                                                                                             
                                                                                            
                                                                                             。
    (3)郑州及其附近地区自古以来就是我国重要的农业区，简述其农业发展的有利条件。(5分)
                                                                                            
                                                                                           。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    阅读资料，回答下列问题。（22分）
    资料一：新疆是我国重要的棉花产区，产量占全国的三分之一。国家《纺织工业调整和振兴规划》明确提出“把新疆建成依托内地、面向中亚乃至欧洲的纺织品服装出口加工基地和区域性国际商贸中心”。
    资料二：浙江省是我国纺织服装产业大省，长期以来，从事纺织原料加工、产品研发、设计和市场营销。产品除满足国内需求，还远销美国和欧盟，产业整体效益水平在全国保持领先地位。近年来由于生产环境的变化，生产成本不断提高，浙江纺织服装业开始实施向中西部转移的策略。
    资料三：下图为“浙江纺织服装业向新疆转移示意图”。

    资料四：“十二五”期间，新疆欲将乌鲁木齐打造成区域性国际商贸中心的核心城市。
    （1）简述在纺织产业链中浙江与新疆分工的差异及主要原因；（10分）
    （2）简述产业转移对新疆地区的影响。（6分）
    （3）根据资料，分析乌鲁木齐成为区域性国际商贸中心核心城市的主要区位优势。（6分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读题，完成下列要求。（18分）
    新疆轮台（位置见下图）盛产小白杏。原来，杏肉食用，杏核弃之。某年，浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。

    (1）评价轮台种植瓜果的自然条件（7分）
    (2）从区位选择的角度，说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。（6分）
    (3）说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。（5分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读“我国某区域图”，回答下列问题。（12分）

    （1）概述图中所示区域自然地理环境形成的根本原因。（4分）
    （2）图中的农牧业区和城区所处地区的地貌类型是       。（2分）
    A．河流阶地B．河谷滩地C．山麓冲积扇D．河流冲积平原
    （3）该地中学地理兴趣小组为探究提高西瓜产量的途径，分两组进行实验种植，A组直接在田里种植，B组在田里覆盖一层砾石后种植。实验结果发现B组种植的西瓜单产高于A组。请帮助他们解释其原因。（6分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （24分）读图文资料完成下列问题。
    【材料一】我国南海诸岛图 

    【材料二】海南岛地形图

    【材料三】海南岛1月多年平均等温线及日照时数等值线图

    【材料四】
    “南繁”是指全国各省市区的农作物种子繁育单位在南方利用冬季温暖的气候条件开展农作物种子繁殖、制种、加代、鉴定等科研生产活动。
    农业专家最初是到云南的昆明、西双版纳这些地方去育种，但实验证明，这些地方每年冬季也总有那么一段时间的光热条件达不到育种的需求。于是南繁不断地往南迁移，从昆明换到了海口，但海口也不行。最终，专家们在三亚、保亭、陵水等地找到了最理想的南繁育种基地，这里被农业科研人员称为 “育种的天堂”。
    （1）根据材料一，回答下题：2012年6月21日，国务院批准设立管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域的地级市为___________市，是中国地理纬度位置最南端的市。（2分）
    （2）结合海南岛的地形特征，分析海南岛河流的水系特征。（8分）
    （3）结合材料及所学知识，从气候角度分析三亚、保亭、陵水等地最终成为冬季南繁“育种的天堂”的原因。（6分）
    （4）2012年海南瓜果蔬菜出岛量达556万吨，销往全国170多个城市，已逐步成为全国人民冬季的“菜篮子”。从社会经济因素变化的角度分析其原因。（8分）

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