【题目】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。
B．太子丹在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语，婉转含蓄，既有意向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。
C．荆轲三问樊於期，先动之以情，激起樊对秦不共戴天之仇；然后晓之以理，说明此举一可报仇，二可解燕国之患；最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。
D．荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者 __________。正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和__________。我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，__________自如地表达自己的灵感。
A.相辅相成 靓丽 潇洒 B.相反相成 靓丽 挥洒
C.相辅相成 亮丽 挥洒 D.相反相成 亮丽 潇洒
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【题目】翻译下面的句子，并体会这些句子的表达效果。
（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
（2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。
（3）怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
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【题目】
阅读下面两首诗，完成下题。
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
（1）赏析第一首中的画线句。
（2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。
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【题目】下列各句中不含通假字的有
A．今日往而不反者，竖子也！
B．秦王还柱而走。
C．荆轲奉樊於期头函。
D．燕王诚振怖大王之威。
E．偏袒扼腕而进。
F．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
G．秦王必说见臣。
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【题目】下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．物华天宝 钟明鼎食 舸舰迷津 上出重霄
B．衡阳之浦 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志
C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D．高朋满座 萍水相逢 一介书生 云霄雨霁
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【题目】【2017届黑龙江哈六中高三12月考】阅读下面这首诗，完成文后各题。
减字木兰花暮冬杂咏
史惟圆清
寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝①。
埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生。
注：①化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）
（1）下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）
A．“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。
B．“石破多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）以愁思比雨丝，思与丝谐音。。
C．愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。
D．“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。
E．最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从中来，驱车任意行走，直尽头。
（2）本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。
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【题目】在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
文学语言的创新，不仅要突破陈旧的传统，还要超越传统有所发展，突破和发展二者 __________。正如阳光和阴影一样，没有传统的冷静、幽暗，就无法反射创新的热烈和__________。我们只有在把握语言规范的基础上，不断创新，才能得心应手，__________自如地表达自己的灵感。
A.相辅相成 靓丽 潇洒
B.相反相成 靓丽 挥洒
C.相辅相成 亮丽 挥洒
D.相反相成 亮丽 潇洒
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【题目】对下列句子中画线词的意义及用法的理解，正确的一项是( )
①海运则将徙于南冥 ②彼其于世
③抟扶摇而上者九万里 ④我腾跃而上
A．①②句相同，③④句相同B．①②句不同，③④句相同
C．①②句相同，③④句不同D．①②句不同，③④句不同
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