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地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化,完成下列小题。

小题1:图a显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程,这种降水类型称为:
A.锋面雨B.对流雨C.台风雨D.地形雨
小题2:图b显示的是某一自然地理现象的循环过程,该过程为:
A.海陆间循环B.海上内循环
C.夏季风环流D.冬季风环流
小题3:图c中的阴影部分代表大陆,另一部分代表海洋,图中等值线表示:
A.南半球7月等温线B.南半球1月等温线
C.北半球7月等温线D.北半球1月等温线

小题1:D
小题2:C
小题3:A

试题分析:
小题1:结合图示可知,山地迎风坡水汽抬升形成的降水是地形雨。锋面雨是指冷气团和暖气团相遇,暖气团被抬升,形成的降雨;对流雨是指一个地方受热,空气受热上升,形成降雨,如夏季的暴雨;台风雨是指海上一地气压中心的气流上升四周气流补充加上地转偏向力的影响形成一个巨大的气流旋涡,夹带着水汽高速移动。故选D。
小题2:直接根据图示循环过程判断,循环分布于海洋与陆地之间,而海陆间循环应为海洋水汽蒸发,陆地形成降水,与图示不符;图示陆地盛行上升气流,海洋盛行下沉气流,近地面的风从海洋吹向陆地,故判断为夏季风。选C。
小题3:根据等温线越往北,数值越高,可判读该图表示的是南半球,进而通过读图,还可看出:同纬度地区,海洋的温度比陆地高,应为冬季,注意南半球的冬季是北半球的夏季,为7月份。故图中等值线表示南半球7月等温线。选A。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

(30分)读下表和下图,回答问题。

(1)从大气环流角度分析表中两城市1月与7月降水的差异及原因。(10分)
(2)描述图中的某农业地域类型的分布特点,并结合所学知识分析该国发展该农业地域类型的有利社会经济区位条件。(10分)
(3)请描述图中铁路的分布特征,试分析澳大利亚铁路密度小的原因。(10分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

作物水分亏缺率指不考虑引水灌溉,作物生长期内的降水量与需水量的差占需水量的百分比的负值。下图示意“淮河流域冬小麦生长期水分亏缺率(%)”的空间分布。图中表明
A.降水量自南向北递减B.气温自南向北递增
C.西部地区灌溉用水最为紧张D.南部地区旱情最严重

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

下图为一段时期内我国某区域寒潮发生总次数的等值线图。读图回答相关问题:(10分)

(1)指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征,并简要说明形成该分布特征的主要原因。
(2)在寒潮来临之际,当地菜农常采用浇水或释放烟雾的方法来防御蔬菜冻害,其中隐含的地理原理是什么?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读某河流域局部地区等高线地形图和该流域土地利用结构变化表.完成下列各题。

小题1:与2010年相比,1980年时该河流R点以下河段水文特征是
A.水位较高B.含沙量较大C.流速较快D.结冰期较长
小题2:规划在R点处修建水库大坝,碰到的最大困难是
A.人口密集,搬迁费用高 B.淹没农田,耕地损失大
C.多地震活动,地质不稳定D.喀斯特地貌,多地下暗河

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图1是2013年5月15日14:00欧洲部分地区海平面等压线分布图,图2是①、②两种气候类型的气温与降水量图。图2所示①、②气候类型与图1中甲、乙、丙、丁四地气候类型相符的有(   )

a.①―甲         b.①―丙         c.②―乙         d.②―丁
A.a、cB.c、dC.a、dD.b、c

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为我国亚热带季风气候区某地等高线图,据图回答小题。

小题1:图示区域内最突出的旅游资源是
A.海滩浴场B.山岚湖影C.林海雪原D.险峰飞瀑
小题2:图中虚线是景观步道的一段,其最大缺点是
A.林荫蔽日B.云雾缭绕 C.坡度过大D.山洪隐患

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读世界某区域某月盛行风示意图,回答下列问题。

小题1:图中①②③④四地中,气压最高的是(  )
A.①B.②C.③D.④
小题2:图示风盛行时(  )
A.华北平原正值小麦收获B.好望角炎热干燥
C.北印度洋洋流自西向东流D.夏威夷高压处于最强盛时期
小题3:图中④地的风(  )
A.能发展成为台风B.使澳大利亚北部地区进人旱季
C.为巴西高原带来降水D.与影响南亚的西南季风成因相同

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“北半球某温带地区的等高线分布状况图(比例尺1:20 000)”,回答下列各题。

小题1:当教堂的影子偏向甲地时,最可能为该地的(均为地方时)(    )
A.9:00B.12:00C.15: 00D.18:00
小题2:如果将该图的比例尺增大1倍,则下列说法错误的是
A.乙、丙两地的图上距离为原来的2倍
B.同样的图幅面积表示的实际范围是原来的1/4
C.教堂的布局在图中更加清晰
D.如果等高距不变,等高线更加密集

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