分析 (1)本题考查读图分析能力,需要注意“运量及增速”为两个方面,需要分析分析.
(2)本题考查城市垃圾的分类,需要根据图2中不同的处理方式来确定垃圾的类型.
(3)本题考查垃圾处理流程图体现的原则,需要结合垃圾流程图以及教材知识进行分析.
(4)本题考查中学生为减少垃圾而具备的行为,需要从身边做起,从小事做起,爱护环境,减少垃圾.
解答 解:(1)从左图中可以看出,2009年到2013年间我国城市生活垃圾清运量呈不断增加的趋势,而垃圾清运量的增长速度则呈现出先增加(2012年之前)后减少(2012年之后)的趋势.
(2)图中的A类垃圾将送入焚烧厂,说明为可燃垃圾;B类垃圾进行了再次分类,说明为可回收垃圾;C类垃圾直接破碎和分类后进行高温焚烧,说明为有害垃圾.
(3)可回收垃圾再次分类后的可回收部分再次利用,体现了垃圾的资源化原则;可燃垃圾加以燃烧,体现了减量化原则;而有害垃圾直接破碎和分类后进行高温焚烧,体现了无害化的原则.
(4)本小题开放性较强,中学生在减少城市垃圾中应具备的行为包括养成良好的卫生习惯、注意垃圾分类处理、不使用非降解塑料餐盒、少用或不用一次性用品、尽量使用可再生物品等,言之有理即可.
故答案为:(1)增加;先增后减
(2)可燃垃圾;可回收垃圾;有害垃圾
(3)资源化;减量化;无害化
(4)养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾;处理垃圾注意分类;不使用非降解塑料餐盒;少用、不用一次性用品;尽量使用可再生物品等
点评 本题难度较小,考查了垃圾分类及处理,需要学生认真分析示意图并能够结合生活实际减少垃圾,保护环境.
科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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