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    若该日甲、乙两地同时日出，则甲地该日（　　）
    A、正午太阳高度达一年中最大
    B、为冬至日
    C、日落时间为18时
    D、昼夜等长
    考点：大气的受热过程,地球运动的地理意义
    专题：
    分析：右图可知甲乙处于同一经线上不同纬度上，且甲乙两地同时日出，只有在二分日才有可能．
    解答： 解：由图可知甲乙处于同一经线不同纬线上同时日出，故为二分日，故此时昼夜等长，日落时间为当地地方时的18时，故CD正确．
    故选：CD．
    点评：理解不同地区日出时间相同的含义及意义，掌握二分二至日全球的特征即可，属于基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若此图代表甲、乙近地面间海陆间循环，则（　　）
    A、③代表径流输送（地表径流和地下径流的总称）
    B、乙处的降水量小于蒸发量
    C、甲处是陆地，乙处是海洋
    D、④代表地表蒸发和植物蒸腾

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    甲洋流属于（　　）
    A、北半球中低纬海区暖流
    B、北半球中高纬海区暖流
    C、南半球中低纬海区寒流
    D、南半球中高纬海区寒流

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    海水对气温的调节作用是（　　）
    A、使温差变小
    B、使温差变大
    C、使气温升高
    D、使降水减少

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图示日期为（　　）
    A、3月21日
    B、6月22日
    C、10月23日
    D、12月22日

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    水循环中（　　）
    A、①环节是水汽输送，冬季风是其主要动力
    B、②环节是降水，主要集中在春、秋季节
    C、③环节是地表径流，不断塑造着地表形态
    D、④环节蒸发的水汽全部被输送到陆地上空

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是（　　）
    A、大气对地面辐射的吸收作用减弱
    B、大气对太阳辐射的散射作用增强
    C、氟氯烃对臭氧的破坏作用加强
    D、大气的保温效应加强

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于地震波的叙述，正确的是（　　）
    A、④通过固体、液体传播，③的传播只能通过液体
    B、④和③传到②时，波速突然下降
    C、④和③在①中波速明显减小
    D、①②均为固体，所以纵波和横波都能通过

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表四大圈层，回答18--19题．

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