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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4?D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是(??? )

A.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4?D的浓度等

B.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标

C.生长素类似物2,4?D浓度为800 mg/L时,抑制插条生根

D.该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度

 

【答案】

B

【解析】本实验的目的是探究生长素类似物2,4?D对月季插条生根的影响。由于自变量和因变量是因果关系,用坐标表示二者关系的话,横坐标表示自变量,纵坐标表示因变量。从图中可以看出,2,4?D的浓度属于自变量,故A错误;月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来表示,故B正确;2,4?D浓度为800 mg/L时,与浓度为0时相比,插条生根数多,所以该浓度仍促进插条生根,只是促进作用减弱,故C错误;由于该实验分组较少,所以不能确定促进月季插条生根的最适浓度,故D错误。

 

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科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。

材料用具:略。

实验步骤:

①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理以作为对照;

③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0 ℃,在相对安静的条件下观察24 h,每隔4 h分别测量一次体温,并做好记录。

预期结果与结论:

①若甲鼠体温发生明显改变,而乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。

①________________________________________________________________________;

②________________________________________________________________________。

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。____________________________________。

(3)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是__________,符合乙鼠生理状况的是________。

(4)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起乙鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使             的分泌量增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见,小白鼠对体温的调节属于      调节。

(5)请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?(至少写出两项)

①________________________________________________________________________。

②________________________________________________________________________。

 

 

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